那些写作业拖拉，专注力差的孩子，或许是手部精细运动锻炼不够( 二 ) 导读：儿童心理学家皮亚杰指

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触觉不灵敏的孩子手拿东西拿不稳爱掉，为了拿稳孩子会用很大力气，书写也一样，触觉不灵敏他握笔写字会很累。
可以自制一个袋子，里面放上不同手感的物品，比如各种豆子、米粒、或者是形状不同的小玩具或积木，让孩子用手去摸去感觉说出摸到的是什么物品。

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手臂、手腕、手指和手配合才能控制工具或者笔，灵活书写。
锻炼孩子握和捏的力量，玩橡皮泥可以通过制作不同形状完成揉捏的锻炼，也可以使各个手指间互相配合；挤压玩具软球，增强手部力量；让孩子把旧报纸揉成纸团；做力所能力的家务，自己穿衣服穿鞋子系鞋带都可以锻炼手部力量和协调性。
两只手配合协调才更灵活，吃饭、系鞋带等都需要两只手协调。和孩子可以互动接球，父母扔孩子接；双腿跳过地上的一条直线；在垫子上爬行等。

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孩子的成长是循序渐进的，并且每一项技能都是逐步掌握的，有时候我们看到孩子做不好某件事，其实是某项技能掌握不熟练。就如做作业这件事儿，成人看到的是拖拉、不专注，背后也许是手部精细动作不熟练。
枕边育儿寄语：
如果只是认为他故意为之而失控大吼，除了伤害孩子，自身焦虑外，并不会有更好的效果。了解清楚是哪项技能薄弱导致的现象，对症下药，才可以标本兼治。
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