高“合作性”孩子的家长参与方式不一样！以三种不同方式培育孩子( 二 ) 高“合作性”孩子的家长参与

高响应
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共享和控制
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请求组
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专制
低响应
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共享但高控制
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请求组
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专制
高响应
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共享但控制低需求组
=
接受
低需求组
=
冷漠
当我们将孩子的合作分为这四种育儿态度进行考察时，高回应
/
分享、控制
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需求组” ，即具有权威育儿态度的父母的合作最高。结果就是这样。
从这个结果来看，这个群体的成员通常会和孩子愉快地交谈、玩耍，积极与孩子交流，并适当地向孩子传达他们作为父母的态度和纪律，推测他们可能参与其中。
另一方面，协调性低的孩子的父母有一种
“反应
/
分享、控制
/
需求低的群体” ，即冷漠的养育态度。这群人在日常生活中很少和孩子谈笑风生，了解他们的感受，即使孩子做了坏事，也不会好好训斥，估计是不是很感兴趣孩子们。结果，我认为孩子们与人相处的不是很好，他们没有培养合作。
在家可以做些什么来提高孩子的
“合作性”
调查还显示，
“应用
/
分享、控制
/
需求高的群体”中的孩子合作性很强。
换句话说，家里的人平时是不是喜欢和孩子一起做点什么，喜欢和父母交流，同时表达自己的感受呢？此外，作为父母，重要的是要正确地向您的孩子传达您不应该做的事情以及您希望他们做的事情。
如果这样的事情在家里和亲子关系中每天都能做到，我想孩子的合作，尤其是
“合作导向”和“合作解决问题的能力”自然会增加。
换句话说，父母的态度很重要。