儿歌|“说话晚”是有原因的，0-3岁宝宝的语言发展规律，家长对照一下( 二 ) 绘本故事|词汇量|喝奶

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1-2岁
在这个阶段，宝宝的语言理解能力大幅度提高，不仅能识别一些生活中的常见物品，而且还能理解家长一些简单的指令，比如当我们说“不行”的时候，宝宝能明白这是拒绝性的表达，暂停自己的行为。
而且此时的宝宝对一些节奏欢快的音乐、儿歌等很感兴趣，每当听到类似声音时，心情会变得愉悦，忍不住手舞足蹈。

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语言表达方面， 1岁以后宝宝会常常自发模仿听到的声音，词汇量大幅度增加，习惯于以词带句、以音代物。
所谓“以词带句”就是指用一个单词来表达多种句子的意思，比如宝宝说“饭饭” ，有可能是吃饭时不小心弄洒，或者是单纯地感觉饿，而“以音代物”则是指用拟声词来代表实际物品，比如用“喵喵”代表猫咪， “汪汪”代表小狗， “呜呜”代表火车等等，这与孩子的形象思维模式有很大关系。
在这个阶段，我们一方面可以给宝宝多听一些儿歌、讲一些简单的绘本故事，拓宽孩子的语言认知能力，另一方面在与宝宝交流时，要尽量使用正确的语言习惯，避免以词带句、以音代物，增强宝宝的语言表达能力。

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2-3岁
此时宝宝的语言能力进入了爆发期，不仅能用一些简短的句子表达需求，而且词汇量大幅增加，一年当中可由300个词汇量，迅速增加至800-1000 。
此时我们在对宝宝说一些长句时，宝宝能大概理解其中的含义，并且思考后做出回答，掌握了最基本的交流能力。
在照顾2-3岁的宝宝时，我们要注意营造一个语言刺激丰富的环境，让宝宝能经常性地对话交流，激起宝宝的表达欲，在此基础上，增加宝宝的词汇量，教宝宝学会描述一些基础的事件，尝试使用一些修饰词。

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老苗结语：
所谓“贵人语迟”、“孩子说话晚更聪明”的说法都属于无稽之谈，家长切忌听之信之。
我们应该掌握孩子语言能力的发展规律，当发现存在问题时，及时采取措施，以免发生万一，拖来拖去贻误治疗时机。
今日话题：你身边有说话比较晚的孩子吗？
我是老苗——一名80后超级奶爸，也是医院里最扎眼的男性护士长，欢迎一起讨论孕育问题，也请你关注老苗。