重读《正面管教》，懂这10条父母的错误信念，比100个方法重要( 二 ) 点亮自己、照亮世界

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05认为自己能够给予孩子自尊
虽然很多人赞同批评不好，但却很少有人认为表扬不好。
表扬其实是社会的常态。
以前我们会按照孩子的成绩排名，会对优秀学生给予奖励，学艺术会有各种等级考试，其实都是一种表扬，这代表着外界的认可，孩子也会因为成绩得到称赞而开心。
这些都是看似无害的，也会让我们的孩子骄傲而自信，看似是在提升孩子的自我认同感，自尊水平。
但陷阱在于，孩子会不会太过在意这些外在评价而失了初心呢？如果是这样，反倒会导致孩子形成通过对别人的观察来判断自己的对错的观念。
就像书上说的，这不是“自尊” ，这是“他尊” 。
真正的自尊不是给予的，而是需要父母给予孩子平等和尊重，在日常生活中慢慢培养的。
它需要孩子有对自我的正确评价和认识，在此基础上，才会形成真正的自我认同。
06认为对一个正在作“坏事”的孩子给予积极的回应，就会强化这种行为
孩子沉迷游戏、玩手机让很多家长很头痛，所以常常忍不住批评教育。
父母会觉得这种时候如果我们还包容孩子，就会强化孩子不好的行为。
但就像书中说的，如果我们把孩子不好的行为，当做一个密码的话，就会发现，那些叛逆的孩子，其实不过是一个失去信心的孩子。
如果从这个意义上说，孩子的错误行为根本就不需要通过批评教育去纠正，我们真正应该做的，其实是帮助孩子建立面对困难的勇气和信心，建立对学习的兴趣。

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07认为孩子之所以继续他们的不良行为，是因为惩罚不够严厉
孩子某个字写的不对，某道题不会做，很多时候为了让孩子记住，很多父母会采取抄题的方式惩罚孩子， 1遍不会就抄10遍， 10遍不会就50遍。
或者有些父母会认同孩子有错就要打，打怕了，自然就改正了，自然就长记性了。但却忽略了惩罚的长期影响。
俗话说“哪里有压迫哪里就有反抗” 。严厉的惩罚换来的只会是孩子一次次和你斗争。
当我们陷入了和孩子的权利之争，破坏了亲子关系，我们说什么孩子都听不进去，孩子长大后也会更叛逆。
08认为我是大人，你是孩子，你要按我说的去做
这让我想起了一句话，父母的权威其实并不是来自对孩子的控制，而是来自尊重。
就像生活中，同样两个人，即使说同样的话，你也一定会选择听你更信任的那个人的。
而信任，不仅仅来自能力，更是来自对方对你的尊重，对方尊重你，能够听你说，你才能听得进去对方的话。

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09认为表扬会促进一些孩子的改善行为
这一点其实和“05认为自己能够给予孩子自尊”是一样的。
表扬在短期的确很有效果，但长期来说，却可能破坏孩子的内驱力，让孩子失去对事物本身的探索兴趣。
10认为孩子们可以去完成未经过适当训练的任务
在孩子小的时候，我们总会安慰自己说， “没关系，孩子还小，他长大就懂了” 。
当孩子很忙的时候，我们也会说， “没事，他现在管好学习就行了，家务以后可以慢慢学” 。
但事实是，很多时候，孩子长大了，不忙了，我们却会抱怨说， “为什么你这么懒，为什么你不懂事” 。