幼儿园的孩子该不该识字？学前不做准备，上学后，差距会越拉越大( 二 ) 幼儿园应不应该识字？很多家

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另外，孩子对文字的掌握程度低，还会耽误其他能力的启蒙，毕竟很多启蒙工具都和汉字有关系的。
那么问题来了，如果依照孩子的兴趣，满足孩子求知欲的同时，提高孩子识字的效率呢？也就是说，让孩子在自主识字的过程中，能够掌握更多的汉字。
我采用的办法很简单，就是给孩子讲故事，和孩子一起看绘本，让孩子自己看绘本。
一开始的时候，因为孩子总是不收拾玩具，还弄得满地都是很头疼，我想让孩子改掉这个坏习惯，于是我就借助了关于行为习惯培养的绘本《宝宝睡前启蒙故事》，想要以此来启蒙孩子的各项能力。

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当我每天给孩子读故事的时候，我发现孩子对于这套书很感兴趣，在我讲故事的时候，孩子似乎在不停地对照文字，那种感觉就是“很想要知道是什么字” 。
看到孩子的好奇心这么强，于是我就开始和孩子一起看这套书，看的时候，我一边读，一边用手指着书中的汉字，孩子表现得很兴奋，很多时候还不断地重复我读的语句。
之后，有一天晚上，到了睡前阅读的时间，我因为有事，稍微晚了一会儿，才进屋准备给孩子读书。
结果却发现孩子已经自己在乖乖地看书了，并且还有的没的读出了一些语句，这令我大吃一惊啊，不知道什么时候，孩子已经能够认识这么多字了。

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后来，我有意无意地就引导孩子读绘本，结果我发现，孩子认识的字，远比我想象的要多。
到现在为止，孩子不仅认识好多字了，而且身上的一些坏习惯也慢慢改善了，幼儿园的老师也夸孩子是“小神童” ，小区里的小朋友都非常喜欢跟我家孩子一起玩，很多家长也把我家孩子当成她们家孩子学习的榜样。
自从读了这套书后，孩子的变化确实让我挺意外的。不过，仔细思考之后，就会发现，这些都是有原因的。

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这套书每本如巴掌大小，方便孩子自主阅读，书中的故事也是我们生活中比较常见的场景，孩子代入感更强，并且图文并茂，每本讲述的都是小动物们之间发生的事情，更容易吸引孩子的阅读兴趣，也能让孩子做到活学活用。
不过话又说回来了，孩子学了这么多字之后，思维局限了吗？并没有，反倒是让孩子更加喜欢探索、求知了。

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因为孩子认识字了，所以对于周边的各种事物更加感兴趣了，对于其他的书籍也更喜欢了，不仅能够从生活中来认识这个世界，还能够更高效地从书籍，以及各种媒介中认识这个世界了。
简而言之，学习识字，让孩子的成长效率变高了，而在不久的小学生活中，我相信孩子也会更加的出色。
你会提倡自己的孩子在幼儿园就开始识字吗？
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