老师 ， 我在家阅读了好多有趣的绘本 ， 等回到幼儿园我要分享给班里面的小朋友哦！
老师 ， 我画了好多画 ， 等开学了我把它们都送给您！
老师 ， 我种的小植物长大了哦！
老师 ， 给您比心 ， 我们最棒！
老师 ， 做核酸时 ， 我是这样做的哦！您也要保护好自己 ， 戴好口罩哦！
老师 ， 看我的奖杯 ， 我棒吧！
老师 ， 我好想吃幼儿园香喷喷的饭菜哦！
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孩子们兴奋地和老师分享着自己在家的有趣事情 ， 还不忘提醒老师要注意防护；老师一个关注的眼神 ， 一句简单的问候 ， 孩子们也都感受到了老师对他们的关爱 。 借此机会 ， 老师们还及时提醒幼儿做好自己的居家规划 ， 在家坚持运动、多喝水、保持良好的作息习惯、提高身体抵抗力 。 “线上家访”活动让老师以朋友的身份与孩子们进行交流 ， 倾听孩子们的心声 ， 分享孩子们的快乐 。 许久未见的大小朋友们 ， 兴奋地交流着“宅”在家里的感受 ， 话语中透露出的是对彼此的想念 ， 传递的是慢慢的正能量 。
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三、家访后认真总结
此次线上家访活动结束后 ， 老师们结合家访中了解到的幼儿情况 ， 认真做了活动总结和记录 ， 将幼儿“宅”在家中取得的进步和出现的问题进行总结 ， 有针对性地给出提升和改进的策略 ， 也为疫情结束后回到幼儿园所要开展的活动做准备 。 线上家访 ， 不仅拉近了教师与幼儿、家长之间的感情 ， 更是开创了非常时期的家园共育新途径 。 感谢孩子们给我们带来的惊喜与感动 ， 感谢家长朋友们与我们携手同行 ， 共克时艰 ， 静待与孩子们在幼儿园拥抱的美好时刻 。
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