人老了夏过就是秋了，是是非非都已过去了，都被这浓郁的夏天所掩盖，没人讥笑我的对于错了 。所以我们要学习这种方法，写景时，一定要为自己的目的服务，要为自己的心情服务 。步调一致，中心突出 。
七律 夏日
春风自去桃花落，又见蛙鸣出翠芦 。（起）
岸柳垂枝枝戏水，湖莲舒叶叶含珠 。（承）
闲来月下筝三曲，独坐荫中茶一壶 。（小转）
缕缕清凉驱暑气，流云泻韵入诗图 。（合）
这首诗从春天桃花落入手，引到了夏天做起句，接着写夏天的美景，然后写夏天的人做小转，最后抒情 。自然和谐 。值得初学者学习 。
七律 夏日村居
酷暑清风竹影长，小楼听雨润斋房 。（起）
看花尤喜蝶蜂舞，赏月正行云雾藏 。（承）
燕子有情落声脆，榴红无事漫庭香 。（继）
纳凉也凑廊前坐，（小转到人）
夏意觅来烹丽章 。（合）
这首诗作者开始交代了时间夏季，地点斋房，接着写看到的景色 。花，月，燕子，石榴红。接着转到了人，纳凉也凑廊前坐，我们看这句转的非常自然，接着抒发自己快乐的心情 。
所以，律诗的写作方法也是有规律可循的，掌握了，你就不会老虎吃天无处下口，望同学们细看讲义，慢慢理解，消化 。
以上的范例毛病也不少，我们只学习他的写法，这些都是一般的作品，为啥举这样的例子，因为他一看就懂，我们是初学，还处在小学时代，很适合我们学习 。
还是那句老话，跟着步子走，慢慢来，别着急 。今天的课就到这里 。
下面留下作业 。以《夏》为题，写一首五律或七律 。多写更好，因为时间很短大家还有工作，一首好的七律短时间写出很难 。在一个老师想说的是不要把学诗词变成负担，快乐诗词，随心所欲，功到自然成 。今天的课就到这里了，谢谢大家！

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