细想想,我的确表现的不够好:玩具展示时,孩子注意力不够,我非要强迫她坐下听;自我介绍时,只要没说谢谢,我就拉着她直到说出为止;互动游戏时,只要没做到位,我就当面指责 。大环境的影响,首先打乱了我的节奏,她才多大啊,我的耐心都哪去了——如果没有外在提醒,我一直认为只要多看看育儿书、多听听老人建议,自己还算个合格妈妈 。
于是,我知道了“早教”教的不只是孩子,也是家长自己 。
我开始调整自己的状态:注意力不集中,我就换个姿势抱抱她,变个声调逗逗她;自我介绍时,我总是模仿她的口气大声说着“嗨”、“谢谢”;互动游戏时,我首先积极参与,调动她的情绪,如果她还是不做,回家以后再重复指导 。
早教老师说:“这个阶段的宝宝一周大多只有两节课,一节课45分钟 。如果说上课只是上课,回到家没有任何引导,早教就没有太大作用 。只有早教中心和家庭教育结合起来才会相得益彰 。”所以再有人问我,为什么要带孩子上早教,我就告诉她:“不是让宝宝学,而是我来学” 。
早教班非上不可吗?
我并不认为上早教是一个“必须”,但益处回头看确实是有不少 。而最重要的是,宝宝每次去都会开心的不得了 。那些任何细小的、毫无意义的动作都可能得到老师的关注,她也会因为得到家庭以外人员的鼓励而大受鼓舞 。早教教会了我该怎么和孩子学习相处,帮助宝宝营造了最初的社交圈,提高了自我意识、分享与合作的能力品德,树立了自律自控的行为习惯 。
我知道,这些影响来得越晚,其塑造的可能性越低,错过这个阶段的科学培育,家长再没有行之有效的辅助,其损失是不可能再有机会弥补的 。
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我从未期待她能从课堂上学到什么具体的知识,但早教能给我的就是亲子陪伴,而且是现阶段最科学、最系统的高质量陪伴,是可以不断复制和发挥的快乐时光 。我突然想起,高兴快要周岁时,每次抱她喂小兔子总被吓哭,如果你硬告诉她不怕,她会哭得更厉害 。
于是我按照老师的“立体教学方法”,先从蔬菜认知开始、从书本阅读开始、从听音乐学舞步开始,一步步地教她“小白兔真可爱” 。
一周以后,她喜欢上了这些小动物,而且每天都要主动地给它们找青菜和胡萝卜,小心翼翼地放进笼子里,开心到尖叫 。后来,她最先学会了找自己“长长的耳朵”、也很爱吃妈妈给做的“兔兔美食” 。
我听说过这样一句话:孩子的成长就像大自然的花朵,各有花期,每一朵先后有序,父母只需静待花开 。我也知道:
0到3岁是宝宝大脑发育的黄金时期,3岁时脑体积相当于他成年时的80%,这个时期也是他学习能力最强、学习欲望最高的时候,如果在这个时期给他进行最科学有效的教育,可以事半功倍,为他的未来打下坚实的基础 。
多年以后,如果回想起这段早教历程,可能不再是学了哪首歌,玩了哪个道具,而是获取了最宝贵的能力:在上学中学上学,在社会环境中学社交 。
杨幂上金星的节目聊育儿经——“小糯米”6个月上早教
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关于早教的特别体会:
早教机构最好离家近
一般父母选早教,重点会考虑名气、费用、教师素质和学习环境,往往会忽视距离 。早教是一个长期行为,一定要考虑周全 。如果每次都要花很长时间或很多车费,时间长了大人孩子都会吃不消 。考虑到平时也能方便带孩子去中心玩耍,最好坚持就近原则 。
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