MEPA(体智能教学)的早教课程就是基于这一规 律，在引导儿童进行一系列大运动和精细动作的训练中，刺激视觉、听觉、触觉、本体等相应的脑神经的发育，进而全面提升儿童的各项能力 。
采访人员：MEPA课程中，像回环抱转等动作运动幅度很大，这对正处于发育期的孩子会不会很危险？
郭建国：这些方法是我通过“折腾”300多个孩子的实践琢磨出来的，只要掌握好要点，就不必担心宝宝受伤 。我们训练过的一个宝宝，11个月就学 会走路，大人炒菜，她能给送菜，非常棒 。到电视台去录节目，人家不信：孩子这么早就会走路，腿一定打弯 。脱下衣服来检查，一点儿都不弯！
采访人员：有些家长认为看闪卡就是学词汇、数字，这样过早灌输孩子知识不好 。
郭建国：其实闪卡和前面说的大运动一样，重在对孩子的感官进行刺激，而不是让孩子死记硬背知识点 。通过把闪卡上的数字、汉字、图案等重复展示给 幼儿，把信息转化为直接的视觉、听觉、触觉等符号，来刺激幼儿大脑细胞之间突触的产生和连接，形成丰富的大脑神经网络，达到开发大脑潜能的目的 。
再说这些 闪卡的大小、颜色、使用方法等，是脑科学专家、婴幼儿教育专家经过三十余年研究实践的结晶，对婴幼儿的智能提升具有显著效果 。
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