孩子胆小懦弱怎么办?专家支招( 二 )


为了在客人面前说话,可以先教他准备几句话,准备送茶送水,演练一下 。当客人到了以后,鼓励他照着去做 。客人的表扬,对他的言行就是一种强化 。几次之后,就能大胆应酬了 。
为了在班级大胆发言,可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来,练习讲小故事,一人讲一个 。事先帮助孩子准备一个简短故事,讲了一次,下次就会勇敢一些 。然后跟2跟联系,请老师在课堂上提问他,事先让孩子准备好,回答之后,教师会表扬他,而且提出希望,下一次孩子就会跃跃欲试 。
也可以在孩子预习功课时,让他写出几个不懂的问题上课提问 。班上有联欢活动时事先与老师联系,让孩子准备一个小节目,或者参加一个集体节目,得到锻炼机会 。
为了让孩子培养自己办事的胆量,可以选择孩子能办的一件事,告诉他应该怎样办 。他自己不敢去办,家长不妨陪他去,事情由孩子办 。由小时到较大的事,由简单的事到较复杂的事,几次下来,孩子的勇气和能力都增强了 。
总之,要针对孩子的问题,先讲道理并鼓励他,然后设计出具体的方案 。只要家长下功夫,孩子胆小的问题是不难解决的 。
具体情况及应对:
1.孩子很害怕大的声音
父母可以预先告诉孩子可能出现的变化 。那么走在铁路旁,你要先告诉孩子:“来了一辆大火车,如果你不想听汽笛声,先把耳朵捂上 。”这是让孩子做个决定,是提供机会让他选择 。但有些妈妈会对孩子说:“快捂上耳朵,火车来了,汽笛声该吓着咱们了 。”这样说等于告诉他害怕是对的,你希望他这么做 。
害怕声音的孩子可以通过放炮、把气球吹爆、踩气球等游戏让他锻炼自己的胆量 。
2.同学拿了粤粤的橡皮,不敢要回
(1)家长扮演粤粤,让粤粤扮演拿橡皮的同学 。
家长看着“同学”的眼睛,说:“你不可以拿我的橡皮,请把我的橡皮还给我!”语气坚定,但声音先不要太大,让孩子便于模仿 。
(2)交换角色,家长扮演拿橡皮的同学 。
引导粤粤模仿刚才家长的语气,看着“同学”的眼睛说:“你不可以拿我的橡皮,请把我的橡皮还给我!”
这个过程反复操练,家长可以一遍遍领着孩子说,声音逐渐加大 。
(3)鼓励粤粤到学校找那位同学要回橡皮 。
如果此时粤粤还不敢要回橡皮,家长可以悄悄地和老师联系,请老师鼓励粤粤,配合他要回橡皮 。
(4)橡皮要回后,及时给予表扬、肯定 。
有了一次成功的体验以后,粤粤的胆子就越来越大了 。
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