六、有较大过失的时候 。
孩子在犯了大错或闯了大祸的时候,大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感 。此时,他们比平时更能听得进不同的意见,也容易虚心地接受批评 。父母若能抓好这一时机,在充分理解、同情和体谅的基础上,帮其总结经验教训,循循诱导,将会收到意想不到的效果 。相反,父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放,横加责骂,没完没了,却会适得其反,使其破罐子破摔,无心思改 。
七、他人或自己取得成绩、做了好事的时候 。
每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性 。因而当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时,他们表面上可能装得满不在乎,其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方 。而当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时,更会以此为动力,精益求精,好上加好 。
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动 。
八、对某一事物产生浓厚兴趣的时候 。
当孩子对某一事情如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时,往往产生积极追求的欲望,他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力 。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择,而不应将自己的意志强加于孩子,逼其去做不愿做的事,学不愿学的东西 。聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好,并帮他们入门,发展的过程中对其进行正确、科学的引导,教其平衡发展,夯实知识基础,厚积薄发,少走弯路 。
九、有重大集体活动的时候 。
大多数的孩子都不希望自己在集体活动中因为乱了大局、坏了大事而在同伴面前出尽洋相;相反,几乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒赞、受人夸奖 。家长可以巧妙地利用孩子的 这种心理,抓住搞大型活动(如校运会、艺术周、参观、春游等)的大好时机,适时地对孩子进行遵纪守法、 热爱集体、团结互助等教育 。
十、出外做客或家中来客人的时候 。
孩子都喜欢听好话、受表扬,而不希望在客人面前现眼 。因而当父母带其外出做客或家中来客人时,孩子的言行会不自觉地“规矩”起来,平时的许多劣性也会自动隐匿起来 。家长如能抓住这个时机,在客人面前适度表扬孩子的优点,他将会引以为豪而继续发扬 。
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