每次当宝宝出现不良行为时，家长要用一致的动作、语言和表情告诉孩子：“不能这样”，宝宝天生有一种与生俱来的吸收能力，能够了解“不能这样”的意思，这样长此以往，才能学会调整自己的行为，心理学家梁仲怡表示，一旦孩子发怒，父母一定要心平气和地制止孩子，暂时将宝宝带离战场 。
2.用自然后果法惩罚孩子
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果 。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误 。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了 。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶 。
这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误 。
3.接受宝宝负面情绪 给他一个发泄的出口
类的喜怒哀乐种种情绪都是天生的，所以家长没必要强迫宝宝去压抑 。所以在要求孩子“不可以发脾气”之前，应该先为宝宝的坏情绪找到一个出口，譬如给他一个厚宽的拥抱去平抚心情，然后试着去理解孩子的感受：“我知道你还想继续玩 。”或者“你害怕别人跟你抢玩具，所以才推开他，对吗？”，这样孩子会觉得自己受到了包容和理解，坏情绪会有一个出口 。
而不要马上就命令孩子：“不准哭！”、不准生气！” 。心理学家梁仲怡还提出，如果孩子生气的时候，爸妈可先带开孩子、或者安抚孩子，孩子如果有坏情绪，应该先让他的情绪安静下来，如果这个时候家长和孩子一起发起脾气，情况就会陷入不可收拾的境地 。
4.打孩子时不要情绪化，也就是父母不要再暴怒之下打孩子
如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题 。因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚为什么要打他，很容易失手打伤孩子 。
从而对孩子的心灵造成伤害 。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子 。应等自己怒气平息了，头脑清醒了，再实施惩罚 。
5.让孩子明白自己被打的原因
在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等 。打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子 。
打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心 。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的 。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误 。
6.不要打2岁内和6岁后的孩子
两岁前的孩子心智发展不成熟，缺乏规则意识，没有是非辨别的能力 。打孩子不但没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展 。并且心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论也提出：
3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展 。即使是有的孩子过于顽皮，体罚他的时间也只能提前到1岁半，对于1岁半以内的婴儿是绝 对不能进行体罚的 。因为在这一年龄段，孩子的活动主要是满足生理上的需要，主要是一系列因为吃、喝、拉、撒、睡带来的条件反射，是无意识的 。

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