关于大学生性教育班会( 二 )

也许你的目标是考上自己理想的大学,也许你的目标是成绩名列前茅,不同的目标驱动着我们相同的梦想。目标是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志不要常立志。
弗兰克林说过：“有非常之胆识始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们高中征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。

2008年10月7日下午4：00高职学院089011模具设计与制造专业在工程训练中心313举行“畅想大学生活”主题班会。出席此次班会的有党委副书记兼副院长郑建良，学工办副主任黎攀老师，院团委书记龚艾蒂老师与曾殊青老师及本班的全体同学参加了此次班会。
围绕着“畅想大学生活”这一主题，本次班会分为三个阶段。首先由089011班的全体同学分别谈自己在大学三年的计划以及理想，郑书记仔细地记录了同学们的发言；接着是交流阶段，针对同学们提出的问题，老师们给予答复。最后是郑书记作总结，这也是本次班会最精彩的部分，郑书记以绝佳的口才，用生动详实的事例给同学们上了重要的一课，郑书记在会上提出同学们应该具备“三个意识”，既转变与适应，脚踏实地和克服困难。
同学们会后表示这次班会让同学们受益匪浅，而且感受到老师及学校领导的关怀与重视。
“畅想大学生活”主题班会将会逐次在08级的所有班级开展。此种形式的班会是郑书记特别策划的，这种面对面直接交流的方式使师生的距离拉近了，而且更大地促进了同学与老师领导们的交流。
如何设计组织主题班会
徐玉琴
一、首先谈谈对班会的认识：
班会作为课表上独立的一门课程，是教育行政部门以“指令性教育计划”的形式发挥班主任进行班级教育职能所提供的教育时段 。有些班主任把班会搞成一、批斗会式.老师在台上批评一周犯错误的学生，一番点评下来，除了少数学生还目视前方外。大部分学生已低下了头。
二、老师独角戏式。老师在台上淘淘不绝地演讲，底下坐着的学生一脸的茫然。
三、班干部表演式。班干部承担了整个班会的策划与组织，他们在台上自如地展示着自己，其他同学担任观众，结果只是班干部得到了锻炼。
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。班会形式有多种多样的，其中主题班会是一种省时高效的教育形式。主题班会就是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想先进性、学习积极性、心理健康性的教育。它能促进良好班风、学风的形成，推动学生自我教育、自我管理、自我完善；在学生中实现更广泛的思想交流，而且有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的发展。
二、主题班会的作用。
1．提高学生对某问题的认识能力。
从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。例如，在思想道德上，增强判断正确与错误的能力，提高对善、恶的识别能力,对美丑的认识能力等。
2．提高学生的自我教育能力。
一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与。学生可以在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大的发挥。学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。

关于大学生 性教育班会( 二 )

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