比如 , 宝宝对妈妈做饭的事十分好奇 , 那么妈妈在跟宝宝玩耍时可以来一次幻想性“撒谎”竞赛活动 。通过这种活动激发宝宝的想像力 , 挖掘他们的语言智能 。妈妈一边假装做各种洗菜切菜的动作 , 一边对着宝宝唠叨:“现在我要给宝宝做饭了 , 我把茄子洗干净 , 咚咚咚咚切成丝 , 给宝宝做个鱼香茄子煲……好了 , 鱼香茄子煲做好了 , 现在该宝宝给妈妈做好吃的了” 。于是 , 宝宝会在妈妈的诱导下发挥自己的想像力 , 给妈妈或家里其他人做出很多的“美味佳肴”来 。
策略三:让责罚变得更策略些
当宝宝做错事 , 为逃避责罚而撒谎的时候 , 妈妈不要如临大敌般地对待他们 。这样会给宝宝造成很大的心理压力 , 同时也不见得能立竿见影地改变宝宝的撒谎行为 , 相反还可能让宝宝更加依赖撒谎来逃避责罚 。聪明的妈妈可以利用宝宝的这次错误做点别的文章 , 既让他们明白自己的错误 , 又不失时机地利用撒谎行为开发宝宝的智力 。比如 , 妈妈可以直截了当地指出宝宝的错误 , 温和地提醒宝宝以后不要犯同样的错误 , 然后再给他们提出要求:你可以通过别的方式弥补自己的错误行为 , 并免于惩罚 , 比如编一个自己想像的故事等 。
策略四:给宝宝一次设法补救方案的机会
如果宝宝发生行为性撒谎 , 妈妈一定要相信宝宝会改正错误 , 并可给宝宝提供一个设想补救方案并实施方案的机会 。这样 , 既可以让宝宝自省 , 同时也可通过给予宝宝设法补救方案的机会 , 让他们开动脑筋自己解决问题 , 养成自己对自己的错误行为负责的习惯 。比如 , 宝宝拿了别的小朋友的玩具回家 , 妈妈可以让宝宝自己思考 , 应该采取什么样的方式来弥补自己的错误?聪明的宝宝可能会想出很多方案 , 如把玩具还给人家并道歉;把玩具还给人家的同时 , 把自己的玩具借给人家玩;把玩具先还给人家 , 然后再与人家商量 , 说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等 。如果宝宝想不出方案 , 妈妈可以给宝宝一些提示:“菲菲的玩具被你拿走了 , 她会很难过啊 , 你怎么办她才不会难过呢?”
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