五、其它学科渗透语言训练
语训的主要阵地应是语训课，但如果其它学科也能注意对学生进行语训的话，那将会更好地引发学生说的兴趣，巩固说的成果 。在其它学科中渗透语训，使得说的内容变得广泛，训练的形式变得多种多样，学生又在不知不觉中得到了语言训练 。这种“多管”齐下的训练能使学生更快一些地提高语言表达能力 。
另外，在语训过程中，师生都要有信心，尤其是教师要有信心，因为对弱智儿童进行语言训练是一个漫长而艰苦的阶段，语训成果需要很长时间才能有显示，对于这点，教师要有充分的思想准备 。
总之，实践证明，对弱智儿童进行语文训练是可行的，也是很有意义的，只要训练者能树立学生的信心、积极鼓励、热情指导、方法恰当，他们最终能与普通人正常交谈 。
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