硬笔书法怎么练好( 二 )

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练字要学会观察、反思。
写字从感觉途径上说是一种视觉艺术，古今书法家大多倡导练字先练眼力，而且当今公认的也是练字的第一个步骤是练眼或读贴。实际上，在写字的整个过程中都要注重观察：
1.写前观察。即学会观察字的点画形态和结构布局的特点。学会“看”，这种“看”就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了。
2.写中观察。书写时应将范字在田字格中的位置看清楚，做到手眼共用，不要写一笔，看一笔。在写字练习中，注重仔细观察，有助于学生逐步养成严谨的学风和敏锐的眼力。
3.写后观察。即把自己写的字与范字进行比较，找出不足之处，当即进行修改。在这样的比较中，就能不断提高观察力、审美力和书写能力。
一段时间之后，还要进行反思和总结，那样才会进步的更快。
总之，在练字过程中，不仅要“埋头”写字，更要“抬头”读帖。这样，眼“读”越熟，心记越牢，手写起来才会越顺畅。

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练字别轻易变换字体。
练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。
因为一旦变换字体，又得从头练起，之前的努力就白费了。但是如果是循序渐进的变换字体以达到自己目标的话是可以的，例如先练习楷书字体，练字有一定成效之后再改练行楷字体。

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量变才会质变。
即要反复地进行临摹，不能半途而废。从心理学角度来看，写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆。临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的。
只有量的积累达到一定的度，才会产生质的飞跃。但是，当练习到达一定的阶段后，练字水平可能停滞不前，这种暂时停顿的现象，叫“高原现象” 。“高原现象”形成的原因很多，在短期内没有见到成效因而导致的学习兴趣下降是主要原因。此时家长、同学和老师应该出来扮演一个重要的角色，激励孩子继续练字，有奖书法竞赛就是一个不错的练字方法。

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初中以上人员改练行楷字体。
国家九年制义务教育语文教学大纲写字要求:从初中开始学习行楷。行楷书写速度快、清楚、规范。它的特点是：①出现规范的连笔。②笔画和笔顺相对于楷书稍有改变。③借鉴一些草书的写法，如：省笔、代笔等。④写法变化增多，一个字出现两种以上的写法。
行楷纵然有很多优势，但是一定要注意：考试时语文试题的古诗词默写不分不要用行楷，要一笔一画地写，作文部分也尽量不要连笔，以免造成不必要的失分。

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练字要坚持下去。
书法不是一两天就能练就的，古往今来众多书法家无一不是通过勤学苦练获得成功的。张芝临池学书，池水尽墨；钟繇入山练字十年，石木皆黑；智永登楼练字四十年，退笔成冢……前人如是苦学书法，而在今天，大多数学生练字却常犯“冷热病”：高兴时写一阵，不高兴就数日搁笔；有时间就练一下，忙时就放到一边。这样不仅浪费时间和精力，还会滋生更多的坏习惯，对以后的成长非常不利。