做“称职父亲”的四个要素( 二 )

第二步：当宝宝情绪激动地尖叫、发脾气时，只要当时没有自抓自咬、撞头等自伤行为，可以跟他讲清每个人都不喜欢这种声音，如果他仍然不停，可以让他暂时离开你的视线，把他单独放到一处（但一定要保证孩子不会有危险、不损坏物品），或者用冷静而无表情的眼神看着他，一直到他停止。
第三步：当孩子停止尖叫、发脾气后，立即给他相应的关心和爱抚。可以给他洗个脸缓和他的情绪，用缓和的语调对他停止发脾气的表现予以表扬和称赞，并可给予适当的奖励，比如一个苹果，一杯牛奶。
第四步：积极对宝宝进行语言方面的训练，让孩子尽早学会如何表达自己的愿望和要求，并对孩子的语言做出适当的、及时的反应，也会有助于减少尖叫和发脾气。
这种做法看起来似乎很容易，做起来却难。
一是因为这种方法需要一定的时间才能起作用，因而必须持之以恒坚持不懈才会有效；二是让父母在孩子尖叫、发脾气时不予理睬确实很难办到。但这种方法确实是改变孩子尖叫的有效方法。

要求孩子听话是害孩子
让孩子多些个性，少点任性

培养孩子既有个性又不任性，关键在于父母的教育方法是否科学合理。那么，父母该怎么做呢？
·尊重孩子，但不迁就孩子
如果，父母不尊重孩子会影响孩子的心理健康，表现为以下两个方面：
1、如果父母不管孩子的要求是否合理，而一味拒绝，会导致孩子因合理需要总得不到满足而产生不满情绪，形成不服管教的性格；
2、不敢提正当要求，一味顺从大人，行为畏缩，胆小怕事。如果孩子的不合理要求也给予满足，无原则地迁就孩子，孩子必然为所欲为，自私自利，不讲道理，任性胡为。
·与孩子平等对话
只有做到平等交流，父母才能了解孩子提要求的真正原因，才能判别孩子的要求合理与否，才能明确区分孩子的表现究竟是属于任性还是属于个性。
·适当给予孩子选择权
具体包括两个方面：
1、父母应注意在日常生活中培养孩子的自主性和独立意识，如要吃什么菜、穿什么衣服、玩什么游戏等，都征求孩子的意见；
2、父母不能让孩子随心所欲，应注意给他们一些限制，只有这样，孩子才会知道不是所有的要求都能得到满足，必须放弃自己的不合理要求。
【做“称职父亲”的四个要素】

用“消退法”处理孩子的尖叫
缓解孩子惧怕心理的方法

上了一段时间的幼儿园，父母们发现孩子还是很怕老师，照理说，刚入幼儿园，一切对孩子来说都是陌生的，这时怕老师还情有可原，可是过了这么久，孩子怎么还是怕老师呢？难道，这也是孩子的天性释然。
一、孩子惧怕老师的原因
原因可能包括两方面：
·一般，孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪；
·目前，许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
但能肯定的是，孩子的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。
二、帮助孩子克服惧怕心理的方法