科林班2009的博客( 三 )

2、建筑区：《快乐城堡》
让幼儿学习向上搭建的方法，并搭高围拢，能够有主题的进行物件组合。
3、美工区《彩虹》
目标：观察、欣赏彩虹的造型和色彩，学习用水粉颜料涂色。
4、语言区：《微笑》
能够根据图片进行简单的故事讲述，发展幼儿的语言表达能力，并能够运用连词。
四、主题教育教学内容
1、名称《我的开心法宝》
目标：1、学习排解不愉快情绪的方法，
2、尝试自己初步的统计。
2、名称：《我喜欢上幼儿园》
目标：1、交流上幼儿园的经验；
2、培养喜欢“上幼儿园”情感。
3、名称:故事《小花籽找快乐》
目标：1、理解故事内容宝宝营养食谱，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，别人喜欢，自己也
快乐的感受；
2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。3、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。
附：小花籽找快乐有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来孕妇营养食谱，它要出去寻找快乐。它看见太阳，问：“太阳，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说：“快乐宝宝营养食谱，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿孕妇营养食谱，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐。
4、名称：《微笑》
目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都能帮助别人；
2、愿意给别人带去快乐。
在朋友树的树林里，住着一群大大小小的动物，它们是大象、兔子、刺猬、蚂蚁、蜗
牛等等。这些动物无论是大还是小，大伙儿同样的相亲相爱。大象是这群动物中个儿最大的、长得也最高，而且大伙儿都觉得它挺有学问，因此都很乐意听它的话。有一天，大象召集大伙儿来开会，讨论怎样努力把快乐带给伙伴，大伙儿觉得这个主意挺好。于是各自开动脑筋，想想自己该怎样才能把快乐带给朋友们。小鸟最性急，它吱吱喳喳的首先发言：“只要我醒着，我愿意为朋友们唱好听的歌！”大象接着说：“呵呵！只要我醒着，谁有干不动的活，我愿意帮助它！”刺猬的个儿虽然小，但它也挺起了胸膛、昂起了头说：“只要我醒着，哪儿有垃圾，我愿意为朋友们清扫道路。”小白兔也忙说：“只要我醒着儿童营养食谱，我愿意为朋友们送信传消息。”小蚂蚁呢，它也尽可能大声地说：“只要我醒着，下大雨前我愿意赶紧提醒朋友们快回家。”大家说的正热闹，可谁也没注意到这时小蜗牛的心里可着急了。是啊！它除了整天背着个沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么事也干不了。它低着头、红着脸，很不好意思，轻轻地爬走了。一天，一群小蚂蚁正在搬东西，它们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛友好地向它们微笑，小蚂蚁连忙也微笑着向小蜗牛打招呼。一只小蚂蚁说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀！”小蜗牛听了高兴极了，心想：“对呀营养菜谱，我虽然没什么本领，但可以对朋友们微笑呀，让大家感到快乐！”后再一想也不对呀：“朋友们各自有各自的事，都忙着呢，总不能让大家放下手中的活，专门跑来看我微笑吧！”这事可真让小蜗牛为难了一阵。她想啊想，突然小蜗牛有了一个好主意，它慢慢地往家里爬去。第二天，小蜗牛把厚厚的一叠信交给了小白兔营养早餐食谱，让它给树林里的每一位朋友送去。朋友们拆开信，里面是一幅画，画得是一只正甜甜微笑着的小蜗牛，画下面还有一行字：“当您觉得孤单或不快活的时候，请记住您的朋友小蜗牛正对着你微笑呢！”朋友们都说：“小蜗牛真了不起！”因为它把微笑送给了整个树林。小蜗牛却难为情的说：“可是当我把快乐带为朋友们的时候，我自己也很快乐呢！”