这样的改编更凸显浓浓的亲情，也进一步引导幼儿仔细观察并描述身体的部位 。完整的诵读就是一首儿歌，我们有意识地引导幼儿去感知其中蕴含的规律，帮助幼儿积累儿歌中排列的规律性，有助于幼儿在创作儿歌的过程中进行运用 。儿歌中蕴含着丰富的数学知识，通过儿歌促使幼儿在看看说说的过程中积累、丰富相关的集合经验 。在发展幼儿数学能力的同时推动幼儿语言能力的发展，两者相得益彰 。
附故事内容（改编）
金鱼和金鱼是一家人，连在一起了 。
鸭子和鸭子是一家人，连在一起了 。
大象和大象是一家人，连在一起了 。
猴子和猴子是一家人，连在一起了 。
【附教学反思 小班数学活动教案：连在一起教案】妈妈和宝宝是一家人，连在一起了 。
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