第三、让幼儿明确自己的不足,逐步改正 。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题 。如,有的是不讲礼貌,有的是午睡习惯不好,还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决 。尧尧对老师讲话有时会不加称呼,经常是“你帮我看看我的画”,“你要带小朋友出去玩了”等 。遇到这种情况,我都对尧尧的话不予理睬,使他没有礼貌的话得不到老师的回应,让他得到不讲礼貌的“惩罚”,以此提醒他改正 。阳阳各方面表现都不错,但做事总爱磨蹭,拖拉 。个别交流中,我给她指出:“你上课回答问题很好,也很守纪律,如果做事再快一点,那就更好了 。”
母婴频道专家提醒:只有让幼儿做到在家与在园一个样,幼儿才能养成良好的行为习惯 。所以,教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求,做到家园教育的同步,以期达到最佳的教育效果 。
(编辑:苗皓)
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