手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫 ， 在区域游戏时与幼儿一起印过小鸡 ， 因此幼儿有一些用颜料作画的经验 。因此 ， 在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法 。这样活动开展起来就有侧重点 ， 便于解决活动中出现的问题 。在出示范例的时候我也注意到范例的美感 ， 让幼儿充分的欣赏感受作品的美 ， 从而产生作画的兴趣 。
范例中选择的画我也是有针对性的 ， 如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿 ， 印多个圆点可以变出毛毛虫 。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性 ， 幼儿从而结合自己的能力进行作画 ， 便于幼儿操作 。
2．把握细节扎实开展活动 。
细节的把握对于一个活动来说也是很重要的 ， 在活动中我也注意一些细节的把握 ， 如：请个别幼儿到前面示范作画时 ， 我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物 ， 这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大 ， 并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育 ， 这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫 。再如：幼儿作画时 ， 我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画 ， 能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画 。
还有在幼儿的作画纸上我事先画好了一些小草 ， 这样幼儿印完动物以后 ， 作品的效果很美 。
【附教学反思 小班美术活动教案：手指印画教案】不足之处：在活动中每组提供的颜料太多 ， 因为活动的重点并不是感受色彩的变化 ， 因此 ， 可以每组提供一种颜料 ， 小组之间可以不一样 。个别幼儿作画时的动物方向不一样 ， 我利用讲评的时候进行了教育 。
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