3．注重幼儿对关节这一概念是否准确理解 。
在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节 。
但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的 。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？（没有），这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的 。
不过，在这个环节中，我还可以让幼儿发现我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都可以活动，但它们都不是关节 。从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解 。

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