“我们往往把男女平等解读为男女一样,这种男女一样,一开始表现为女性男性化、女性中性化,到后来慢慢演化为男性中性化,直至男性的女性化,日韩风又加剧了这一趋势,再加上所谓的多元化思潮,导致我们的社会不再尊崇两性的自然差异 。”
“其次,男孩子并不是天生就会成长为男子汉的,这是一个漫长的社会化过程,除了家庭以外,最重要的性别社会化场所就是学校 。”揭教授提到了一个例子,在谈到受欢迎的男女生类型,经常有男生因为瘦小感到自卑,但女生愿意接近他,原因是他成绩名列前茅,所以他就更加努力地读书 。与此相应的,是那些为了成绩无视自己性别的女生 。
“这就是我们的教育,学生连思考自己性别角色定位的时间都没有,男生们又怎么可能有明确的男子汉意识和表达呢?”
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