环境中渗透：大墙布置“变废为宝” 。
生活中渗透：教育幼儿在生活中尽量不使用“白色”(塑料)物品 。
家庭中渗透：与父母共同讨论一次性物品的利弊 。
活动反思
“孩子有一百种语言 。”每个孩子都在用自己独特的方式去观察世界、表达认识 。作为教师要接纳和尊重他们的不同意见 。在辩论活动的准备过程中，孩子们自由分组、自主选择、自己决定表达方式，我都给以积极的支持和鼓励，让他们按自己的想法去做 。在辩论过程中，我尽可能多地把活动时间和空间留给孩子，让他们有表现机会，有成功体验，以使辩论会真正成为他们自己的舞台！
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