活动中，我尽量做个“引导者”，引导幼儿注意和观察，每一活动所呈现的现象，启发他们讨论这种种现象的原因，引导幼他们根据这些现象去讨论、去思考，从而得出结论 。这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入幼儿的脑中 。
通过活动我发现了，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了触摸、抓、捏、扒、筛、吹了解到沙：很软、很细、一粒一粒的、不溶于水 。这样的活动，孩子开心，老师轻松 。小精灵儿童网站
不足：
有些结论我说得过于急，没让幼儿有足够的时间考虑 。如果我能更放手让孩子们玩，教育效果会更大 。
【附教学反思 中班科学活动教案：好玩的沙教案】此
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