在学中教 ， 教中学 ， 在教学的全过程中 ， 尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力 ， 让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的 ， 不是别人强加的；学习过程是自己实践的 ， 不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果 ， 不是机械地重复和模仿的结果 。自己是学习的主体 ， 学习活动是充满兴趣的探索性创造活动 ， 真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨 。
总之 ， 要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法 ， 只要我们教育工作者不断地做个有心人 ， 时时刻刻努力钻研 ， 就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中 。
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