课后反思：
纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象 ， 尊重每一个幼儿的想象和创造 ， 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式 ， 分享他们创造的快乐 。”“为幼儿创设展示自己作品的条件 ， 引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高 。”
此活动是主题活动《有趣的汉字》的一个延伸活动 ， 我利用“米”字的对称性 ， 根据幼儿的年龄特点 ， 结合他们已有的经验和已掌握的技能——绘画 ， 发动幼儿在汉字的基础上进行对称绘画 ， 使幼儿得到多方面的发展 。
活动开始时 ， 我以捉迷藏的游戏形式导入 ， 游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式 ， 可以使幼儿迅速的集中精神 ， 很快的进入课堂角色中来 ， 然后我又让幼儿亲自动手 ， 通过简单的折纸勾勒出“米”字格 ， 使每一位幼儿都能体会到成功的喜悦 。在设计过程中 ， 我把重难点放在了装饰的“对称性”上 ， 虽然课前就丰富了幼儿对对称的认识 ， 但在实际绘画过程中 ， 仍有部分幼儿未能将对称的意思完全理解 ， 以导致在对称装饰时出现错误 ， 导致作品的不完整 。
在活动的结尾 ， 我让幼儿布置展示角 ， 把自己的作品展示在大家面前 ， 让幼儿通过相互欣赏 ， 相互交流 ， 得到发展 ， 同时对于幼儿的每一点进步给予肯定和鼓励 。活动中幼儿的积极非常高的 ， 兴趣也很浓厚 ， 我自己也在活动中得到了很大的收获 。
通过活动 ， 让我知道自己在设计活动中还存在很多的问题 ， 如对幼儿的实际能力和水平有所考虑却没有很好的得到解决等等 ， 需在今后的工作中多加思考与反思 。

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