这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西 。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一 。
总之，在主题活动中建构积极有效的师幼互动要求教师心中有幼儿，要真正“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者” 。教师要善于反思，在反思中逐步提高自己，促进教师自身的专业成长 。
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