２．欣赏范例 。你们最喜欢那一幢房子，为什么？（引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户 。）
３．如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子？准备给谁住？（鼓励幼儿大胆想象 。）
四． 交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸 。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的 。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，如果没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上合适的位置 。
拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗 。
五． 幼儿操作，教师个别辅导 。
１．鼓励能力强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房 。指导能力弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房 。
２．提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选 。
六． 展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品 。
活动延伸：
（１） 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进行剪贴 。
（２） 可在今后进行一系列的废旧物品粘贴活动 。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等 。
活动反思：
充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象” 。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助 。

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