(5)当主持人问及"张三先生,你今天早上几点起床?"时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床!" 。。。。。。
文章插图
(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰 。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者 。
10、我们是一家
游戏程序:
1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2 。每组3-4位成员 。
2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等 。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍 。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价 。(大家可以提问)
3.当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价 。(只可以是正面的:如A1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮 。)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价 。以此类推,直到所有小组介绍完毕 。
4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!
4.每组时间不超过2分钟 。
相关讨论:
1.你是否容易记住别人?用什么方法?
2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?
3.你是否善于赞扬别人?
4.你是否善于寻找其他成员的共同点
11、画图
规则:
(1)、图形贴于写字板后
(2)、人只能站在板后,不可走出来,有30秒思考时间 。
(3)、描述第1图时,台下学员只答应听,不许提问 。--单向沟通
(4)、描述第2图时,学员可以发问 。--双向沟通
(5)、每次描述完,统计自认为对的人数和实际对的人数 。
文章插图
游戏说明的道理:
双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息 。
----对听者而言:
1)自认为自己来做会做的更好----单向沟通时,听的比说的着急 。
2)自以为是----认为自己做对了的人,比实际做对了的人多
3)想当然----没有提问,就认为是(可根据学员出现的问题举例)
4)仅对对方提要求,不反求诸己----同样情况下,为什么有人做对了,有人做错了?我们为什么不能成为作对了的人?!
5)不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言:
1)要注重听众的爱好所在
2)要对所表达的内容有充分的理解与了解
3)存在信息遗漏现象,要有很强的沟通表达技巧
4)要先描述整体概念,然后逻辑清楚地讲解
12、正话反说
规则:
1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对大家 。
2、主持人讲解游戏规则,选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出,如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”,主持人出题“说曹操,曹操到”选手念“到操曹,操曹说”等等,反应迟钝或念错者直接罚下 。
3、告知选手比赛共分三轮,采用淘汰制进行 。难度可逐渐加大,第一轮出四字题,第二轮出五字题,第三轮出六字题 。
4、三轮过后留存选手及其小组胜出 。
5、主持人请领导颁奖 。
(文章来源于网络,由博思嘉业精心推荐)
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