从这几天的练习和第三单元测试题中可以看出，要写出大写字母的音序，很多孩子写成了小写 。部分孩子把翘舌音音节的音序写错 。比如“舌”的音序是“S”，而孩子错写成“Sh” 。说明对音序的概念把握不清晰、不准确 。
2.在音序列表里不找音节，找生字 。
有几个孩子，在练习环节，查一个生字愣是将近十分钟查不出来 。一问，发现，他在查完音序后，在音序下的音节列表中，不是找音节，而是找音节后面的生字 。“老师，我要查杜，这里没有啊，”这样的错误，还有好几个孩子犯 。音节列表是不含四声的，要在音节后面的页码范围内，才能找到生字 。
比如，我要查“首”，先查音序S，再查音节shou，对应的页码是459页 。那所有“shou”四声的音节，都在页码459页，在对应页码即可查到生字 。
2.音节不知道加不加声调
很多孩子、家长都很困惑，甚至很多老师也很迷惑，填空中，音节到底加不加声调 。
3.组词不看字典，自己写
对于小学低年级的孩子来说，查字典是为自主预习做准备的，就是要在字典中找词语，完成每个生字组两个词的预习任务 。但很多孩子一旦在相应的页码内找到生字，就觉得“你看，我闯关成功啦！”，字典一合，字意、字理、词语，根本不看一眼，试题、卷子上的组词仍然是自己想、自己写，导致错误不断 。这样不能学以致用的查字典只是流于形式，毫无意义 。
4.速度慢 。
这是初查字典孩子的共性，速度慢、不得法 。
三、如何帮助孩子更准确、更快速地运用音序查字法查字典 。
1.明确什么是音序，并反复练读、练写26个大写字母 。
音序是每个汉字音节第一个字母的大写，翘舌音也一样 。很多孩子习惯性写小写，是因为一年级上学期学、用的都是小写字母 。在本学期大写字母的学习速度快、运用少 。要让孩子经常练读、练写大写字母，以牢固掌握 。
2.在音序下面的音节列表中，音节是不带声调的，所有四声的生字都在其音节所在的页码范围中可以找到 。
要找到要查的生字，只需要看不带声调的音节后面的页码，在页码范围内找到生字即可 。
音序法查字典怎么查音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法 。汉语拼音字母有26个，其中v只用来拼写方言、少数民族语言和外来语；i、u、ü三个单元音作音节第一个字母时，《汉语拼音方案》规定分别用y和w代替，或把y、w加在音节的前边 。因此，实际充当音节第一个字母的只有23个，按音序编排的字典就是根据这23个字母的顺序排列汉字的 。音序查字法的查字步骤如下 。
（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母 。例：开，读音kai，第一个字母k 。
（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字 。
（3）如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列 。如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找 。
（4）如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字 。
现代一些字典、词典采用的查字法，还没有哪一种查字法被公认为是最行之有效的，总有一些不足之处 。音序查字法也有其局限性 。一是许多同学查字典之前，并不知道所要查的字的读音；二是不少同学对普通话和字母表不够熟悉 。因而就无法运用音序查字法查字了 。现代常用字典、词典，除了音序查字法外，还附有部首查字法，四角号码查字法和笔画查字法，遇到上述情况，可用这三种查字法弥补其不足 。

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