致被孩子磨蹭逼疯的父母：学会这4个心理法则，一切迎刃而解( 二 )

而C组则掌握了目的地、路线等全部有用的信息
结果A组出发没多久，就坚持不下去了， B组情况好一点，但走到一半，也选择了放弃
最后只有C组全员到达了目的地
很多孩子之所以做事拖拉，行动磨蹭
其实就是因为他们的目标不够明确，行为没有计划
这样的话，他们就好像实验中AB组的同学一样，会体会不到努力实现目标的快乐
反而因为涣散而变得格外的痛苦，因此能拖一时是一时
前几天闺蜜就给我说
有时候真可怜孩子，功课那么多，想想就头疼

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的确，现在的孩子，每天语文、数学、英语、体育等等需要打卡复习，而且课后作业更是越来越多
有时候辅导儿子做作业，就连我都毫无头绪，感觉实在是一团乱麻
也难怪孩子会磨蹭逃避了
作为家长，与其一个劲地逼迫孩子，不如帮助孩子制定一个明确的学习计划
每天先做什么，再做什么，做多久
都提前制定出来，这样孩子执行起来自然也就事半功倍了
而一旦孩子从中找到了自信，做事自然也就积极了
03
“蔡格尼克记忆效应”
所谓蔡格尼克记忆效应指的是人们对于那些无法完成的事情，往往会变得更加的印象深刻、难以忘怀

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这也就是说一个人如果无法完成某事
那么这件事就会成为他心中的执念，让他无法解脱，甚至会阻碍他的行动
在《超级育儿师》的节目中
一个12岁的男孩龙威，可是说是妥妥的学渣
每次做作业都拖拖拉拉，非得妈妈三催四请，甚至大发雷霆，他才会坐下来
然而即便是坐在课桌前，他也根本学不进去，不是打哈欠，就是发呆
整个人看上去非常煎熬
相反的，对于打游戏，他却非常擅长，即便打好几个小时，也总是神采奕奕的
为此他的妈妈就经常打骂他，结果越打骂，孩子就越逃避学习

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甚至只要妈妈喊他学习了，他就会手心冒汗，全身发抖。紧张得不能再紧张
为什么龙威会出现这种情况呢？
我想这就和“蔡格尼克记忆效应”有关
对于他来说，学习已经成为一种心魔，是他无法完成的事情
因此，只要是学习，他就会因为太过在意而紧张
最后变得越来越拖延，学习状态越来越糟糕
作为家长，我们在发现孩子磨蹭时
千万不要急着下结论，多观察一下，是不是定的目标，或者现在的任务，对孩子来说难度太高了

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【致被孩子磨蹭逼疯的父母：学会这4个心理法则，一切迎刃而解】平时在教育孩子的时候，多放平心态
不要过高地去要求孩子，给孩子一个成长的缓冲期
让他先从简单的事情做起，当孩子完成的事情越多，自信心也就越大
这时候对于那些高难度的事情，他们也就很自然地不会回避了
04
“自然惩罚效应”
这个效应是我在尹建莉老师的书中总结出来的
在她的书中，曾讲过这样一个例子
一位妈妈每天辅导监督孩子做作业，经常对孩子说
“你赶紧给我好好写作业，再不写老师问你要，你又交不上去了，你不能天天欠着老师作业”
就是因为这样，孩子就觉得自己写作业就是为了应付老师