不要用心理学伤害孩子：孩子自控力的培养关键在于家长( 三 )

如果这样久而久之，孩子就不再相信父母的话，而且，社会上的其他承诺，孩子也会无条件的怀疑，更重要的是，孩子自己也不会注重自己的承诺，那么，所谓的自控力的问题，其实变成了信任问题，变成了家庭教养和孩子的认知问题。
家长们往往抱怨孩子的自控力差，因而经常批评孩子，其实，米歇尔教授的实验结果，可能会给很多人造成了误导，就像不给孩子买玩具的家长，仅仅是以单纯的方式不满足孩子，而这种毫无道理的不满足或者延迟满足，会对孩子的心理造成伤害，由于缺少应有的人文关怀、缺少爱和关注，这样会让孩子感觉没有被尊重、信任，没有安全感。
而事实上，米歇尔教授后来重新修正了自己的实验结果，他出版的《棉花糖实验》中说，自控力是一种非常复杂的行为，不能简单地用类似的实验中，吃没吃棉花糖，来衡量孩子的未来。

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延迟满足能力，是一种有益的心理能力，也确实是孩子自控力的表现，但是哪些因素会带来延迟满足能力？
棉花糖实验到底告诉我们什么呢？其实这个实验告诉我们，生活环境对孩子的影响是巨大的，在批评孩子以前，家长首先应该对自己进行反思，对孩子信守承诺了吗？给孩子足够的爱和关注了吗？是否给孩子提供了稳定、幸福的生活环境？如果以上这些都不具备的孩子，自控力就可能降低，自控力的培养，在于家长，而不在于孩子。
家长们不要片面地理解心理学规律，尤其不要用自己理解的心理学规律来害自己的孩子。永远不要忽视发自内心的爱和关注，这对孩子更重要，在爱和关注基础上，再去应用心理学规律。