大班音乐活动竹竿舞教案反思( 三 )

3　图谱不是很有效，部分幼儿已学会脚步，故不看图谱，自顾自练习。
【大班音乐活动竹竿舞教案反思】4　分组后，幼儿仍没能很整齐地跳竹竿，也许是教师在幼儿刚学会脚步的基础上就想让每组幼儿同时跳竹竿，为难孩子了，也许是教师的引导策略不够好。