幼儿教育“乱象丛生”，教育部即将进行大整改，父母：早该如此！( 二 )

由于年龄的限制，孩子的智力发育还不完善，一旦过早地接触到小学的内容，不但不能理解和掌握，还会产生抵触情绪。
在今后真正进入小学后，容易因为以前学过的原因，对学习不再有新鲜感，可能不再认真听讲，从而逐渐与同龄人拉开差距。

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这样做不但造成重复教育和资源浪费，还会破坏孩子们幸福和快乐的童年，是非常不可取的。
因此，对孩子的教育来说，这样的提前“接轨”并没有好处，不过是某些人为了“圈钱”的遮羞布而已。
怎样改变幼儿园混乱的现象呢？
针对以上问题，教育部出台了《学前教育法草案》，尽管只是征求意见稿，但其中明确了两个内容。

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一方面，不得直接或间接把幼儿园作为资产上市，禁止将幼儿园作为赚钱工具；另一方面，不得在幼儿阶段提前学习小学课程，规范幼儿园的教学内容，以免违背学龄前儿童身心发展的规律。
教育部出台这部草案，是在释放一个重要的信号，这预示着国家将对幼儿园进行一轮大整改。不少父母表示：早该如此了！相信这一天即将到来。
这对广大的父母来说，既能够避免拔苗助长，让孩子循序渐进地学到知识，又能减轻自己的经济压力，让幼儿教育恢复到原有的职能，这无疑是一个利好的消息。