孩子进入青春期，3个方法训练孩子的自控力，抓住最后的机会( 二 )

孩子进入青春期，变得叛逆、自由、散漫，到底还有没有解？能不能在孩子进入中学阶段，让孩子逐渐变得自律起来？
答案是肯定的。
抓住孩子的青春期，走进孩子的内心，还是能够引导孩子朝着一个积极向上的方向成长的。
三个方法推荐给家长，如果家里正好有不省心的青春期的孩子，不妨试一试。

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多跟孩子沟通
最先提到的一定是沟通，亲子关系紧张的家庭，家长和孩子的沟通时间一定是非常少的，甚至没有有效的沟通。
那些表现好的孩子，往往跟家长的关系也很好，能够跟家长有和谐的沟通。
跟自己的孩子沟通要讲究技巧，不要让“沟通”变成“教训” ，青春期的孩子最反感的就是家长的说教。
有效的沟通包括两点，一点是家长要学会倾听，倾听孩子内心的真实想法，接受孩子的想法，这是基础。
再有就是针对眼前的事情真诚地表达内心的观点，这一点也很重要，否则孩子就会怀疑是你在敷衍他。
掌握良好沟通的家长，一定跟孩子有着不错的关系，而这是引导孩子朝着正确的方向成长的基础。

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引导孩子多定目标
接下来就是要引导孩子多给自己定目标。
千万别觉得目标不重要，孩子不给自己定目标，就不会有目标感，整个人就松散、没有方向，因为他们任何时候都有退路。
引导孩子多给自己定目标，包括学习的目标，也包括生活中其他方向的目标，比如说运动。
举个例子，我们可以引导孩子每天坚持跳绳，从最开始每天完成100跳，到后来每天完成200跳，逐渐到300跳，根据孩子来调整运动量。
但是前提是在孩子的能力范围之内，不过一旦设定了目标，就要坚持下来。
一旦孩子真的实现不间断跳绳了，他们也会有成就感，这种成就感就是自律的初步形成的动力。
在学习上也是如此，每天定一点小目标，坚持下来之后，收获到的喜悦，就见证了自律感的形成。

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今日事今日毕
孩子逐渐变得自律起来，给孩子制定的另一条关键的规则是，今天的事情今天完成。
不过需要提醒家长的是，我们在给孩子制定规则的时候，不能以其他的条件为代价，比如说我们许诺孩子“你今天完成了这项任务，你能得到多少钱，或者是能够得到什么玩具，或者是能够玩多长时间的手机” 。
这是绝对不能使用的方法。
理由很简单，当没有这些作为条件的时候，孩子完成了今天的任务，感到开心是因为自己坚持了原则，而当有这些条件以后，孩子完成任务开心，是因为有这些物质条件。
一旦没有这些诱惑他们的条件的时候，他们也就没有必要坚持了。
【孩子进入青春期，3个方法训练孩子的自控力，抓住最后的机会】按照这三个方法来督促孩子，先跟孩子成为真正的朋友，让孩子相信我们，然后引导孩子做一个说话算话、做事有计划的人，孩子的自律感就悄然形成了。