从不读书的家长，培养不出爱读书的孩子？这几个“套路”没准能行( 二 )

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这事儿没法强求，只能说如果家长有条件这样做肯定是有好处的，至于做不了也没关系，毕竟咱们还有其他方法，尤其是下面这个。
4、借口是老师要求必须读的
一般来说老师是肯定会要求的，但是你会发现除非是老师领着学生们去读，否则还是会有很多孩子不会自己去读的，就算是让孩子写个读书笔记、读后感之类的，很多孩子可能也就是摘抄一下或者是直接网上搬下来改一下就行了。
遇到这种情况可以跟老师商量一下，就跟孩子说老师要求他每天（周期你自己定）读完了之后给老师发一段语音。语音的内容可以是这样的一个格式：“我今天读了xxx的第x章内容，主要写的是……我的感想（或收获）是……”

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这种方式比较适合小学生，对他们而言这种“套路”还是比较容易让孩子们“上套”的。高年级之后就不好说了，说不定有孩子还能把老师给举报了……
5、搞点仪式感
从环境、氛围方面把读书这件事情变成是一件比较“隆重”的事情，例如在家设置一个“读书角” ，并且做一些从桌椅到茶点美食之类的补充。

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让孩子能感觉到读书不是任务也不是作业，而是一种享受。当然，如果条件允许你也可以带孩子去一些适合读书的环境。
6、少买多读，不要迷信“书单”
很多“书单”说真的我不否认里面的书本身的价值和质量，但是你要知道一本书适不适合一个人看，尤其是适不适合孩子看的时候是不可能取决于外人给定标准的。
事实上这东西某种程度上早就“商业化”了……
不少孩子已经被考试必考的必读书折磨得不行了，我们做家长的就不要再去给孩子加剧这种折磨了。尤其是不要认为“书单”告诉你几年级“必读”你就觉得自己孩子也就必须得读……

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“输人不输装备”的心路历程我也走过，所以很能体谅这些父母的心情。
说实话也就是孩子没有这个意识也没这个钱，否则孩子也给我们买一堆名著、职业、认证类的书籍让我们“必读” ，我们有几个人能读的下来？
以上建议希望能够给很多苦恼的你有点参考意义，后面我准备围绕着“精读”和“泛读”总结一些自己的经验和想法，希望能够给大家带去更多的帮助。