抓住孩子识字兴趣敏感期如何教小孩识字( 二 )

儿子这么一说，对我触动很大，我敏感地意识到，儿子对识字已经非常有兴趣，并且还是自发式去认字。于是我便开始着手为他制定识字计划，具体方法见下面。由于我非常重视对儿子识字兴趣的保护与激发，当儿子读小学一年级时，他已经认识至少千余字，到二年级时就完全不依赖于拼音去阅读。
正是由于识字量大，我儿子的阅读兴趣得到很好培养后，在后来的学习中理解能力远远超过同龄的孩子，从小学一路到中学，学习新知识特别快。通过我的介绍，你是否对识字兴趣敏感期有初步印象了呢？
三、教孩子认字要讲究方法，这几种方法上手快很容易让孩子喜欢。
1、长相法，识字如认人，可助孩子学会观察字的结构。
人常说字如其人，其实直观理解就是看人的长相分辨人，对识字的人来说也是同样的道理，每个字都如人的五官一样，从眼睛、鼻子、脸、嘴、眉毛等细节去分辨，就容易看清楚一个人长相如何。正是从这里得到启发，我便给儿子总结出用“长相法”来区别字与字的不同，通过正确发音来领读，反复地看字的长相，只要孩子认真看字的“五官”，只需要几遍就认识了一个字。
为了便于孩子理解字的结构，我会把字的结构比喻成人的五官，如“官”这个字，上面的宝盖头，我就比喻成人戴的帽子，一下子就让孩子记住了。凡此种种，只要便于孩子理解和观察，并产生丰富的联想，应用“长相法”就特别容易让孩子认识一个字，积少成多后，慢慢就可以拓展到两字词或多字词，并赋予不同的意思。
2、图和字对照法，既容易让孩子理解，又可以让孩子建立联想记忆印象。
汉字的产生源于生活，每个汉字都有其独特的含义，如果用图和字对照结合，就非常容易让孩子把图中的实物与字紧密结合起来。就如“伞”这个字，和图片中的伞的形状就非常接近，当给孩子逐一描述伞的结构，再对照伞这个字时，孩子一下子就记住了。
现在有很多识字卡片，其实就是充分利用图中实物与字对照的方法，有心的家长可以去书店或网上购买来，与孩子一起来认字。当然，这里不能求快，而应根据孩子当时的识字兴趣保持状态而定。就拿我儿子来说，他可能一次兴趣保持在几分钟，有时会是十几分钟，有时则很短，可能只认识了一个字便把注意力转移了，这时就不能强迫孩子去认字，否则，会使孩子识字兴趣被破坏掉。
3、识字游戏法，让孩子参与其中乐此不疲。
不管是幼儿还是儿童，游戏是他们的最爱，把识字融入到游戏之中，只要游戏设计合理，就非常容易激发孩子参与其中的乐趣。就比如我儿子来说，他最喜欢猜字游戏，有时我就用形声法让孩子识读字，由于字局部结构他认识，结果一指他就读对了。再如和几个一起玩耍的小朋友来做识字游戏，比比看谁认识的字更多，由于孩子们都想赢，都想得到夸赞，结果就会格外认真去观察字，试图最先读出来。
当孩子经常参与识字游戏时，慢慢就会养成一种习惯，有时会缠着你要求陪他玩识字游戏。当孩子如此喜欢识字游戏时，说明孩子已经真正到了识字兴趣敏感期，因为他把识字当成最好玩的游戏，并且随着认识的字越来越多，孩子内心的成就感和自豪感就会越来越强。
4、阅读挑字法，让孩子从阅读书籍中找认识字，识字同时可培养孩子阅读兴趣。
在识字兴趣敏感期里，由于孩子在识字过程中已经开始逐渐自发式产生阅读兴趣，这时就需要家长及时把识字和阅读兴趣两者有机配合起来。如我经常在陪孩子做亲子阅读时，让他从文中挑认识的字，同时还与孩子约定，你一次挑得越多，爸爸就多给你读作为奖励。

抓住孩子识字兴趣敏感期 如何教小孩识字( 二 )

抓住孩子识字兴趣敏感期如何教小孩识字( 二 )