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其次 , 接纳孩子的情绪 。
不过相对无理取闹来说 , 大多时候孩子们的暴躁都不是凭空而生 , 而是自有原因的 。 可小小的孩子还不能凭着自己的能力成熟地解决掉这一激烈情绪 , “暴躁”便是他们向家长发起的一种求救信号 。
身为家长我们此时要做的 , 当然是要帮孩子正确认知自己的情绪 , 而非消灭掉这种生气的感觉 。 所以家长此时不妨宽容地对孩子说:“你可以嚷出来 , 也可以哭 , 但不能伤害到别人和自己 。 ”
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最后 , 鼓励孩子表达自己的感受 。
美国著名儿童教育学家丹·金德伦发现:虽然孩子们不具备天生的"情感词汇表" , 但父母对自己的孩子运用描述情感的词汇是极其重要的 。
等到孩子情绪平静下来 , 家长不妨想办法帮助孩子试着说出自己内心的感受 , 比如“妈妈没有给你买那个玩具 , 你很生气是吗?”“家里也有一辆和这个类似的小汽车 , 我们回去一起玩好吗?”
之后再慢慢过渡到鼓励孩子用自己的语言准确表达出内心的感受 , 让孩子慢慢习得用语言代替行动来表达情绪 。
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在这方面 , 家长可以借鉴绘本、相关书籍来帮忙 。 比如给孩子讲一些绘本故事 , 带他经历自己没体验过的生活 , 刺激到海马体的发育 , 有效建立脑神经元的链接 , 刺激到想象力、思维能力以及记忆力的发展 。
在故事的引导下 , 孩子觉得“有意思”促进大脑分泌多巴胺 , 进而把满足和阅读两个行为联系起来 , 以后他会更喜欢阅读这件事的 。
写给家长朋友们:
孩子之所以是孩子 , 正是因为他们尚不具备自我控制、自我调节的能力 , 所以才需要我们帮助他们去认知、觉察乃至控制情绪 。 这不但是我们陪伴孩子成长的良好契机 , 也是构建良好亲子关系的关键一环 。 所以 , 请用爱来陪伴我们的孩子 , 和他们一起走过情绪的漩涡 。 也不要忘记告诉他:无论你是什么样子 , 爸爸妈妈都一样爱你 。
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