事实证明,短短两年的教师生涯的确让我感到充实和幸福 。
工作中迷茫困惑时,总有学校和老师及时、热心的帮助,让我感到了教师这一行业的无私,单纯和幸福 。还记得去年运动会时,那天下午我喜笑颜开的踏入校门,当我迫不及待地把自己面试成功的喜讯告诉孩子们时,他们中有人却难过的哭了,甚至有学生在运动会播音中插了一条:张老师,不管离开与否,都希望我们此时能携手同心建设好班级 。那一刻,我知道自己是被别人需要的,我的存在是有价值的,心里满满的全是幸福 。我也明白了,既然步入了神圣的殿堂,就没有理由推卸责任;既然选择了风雨兼程,就没有理由中途放弃 。何况我还是这样的年轻,更没有理由不去用青春谱写一段幸福教师的精彩篇章 。
做一名幸福的教师,不仅要有最起码的教师职业准则,和较强的专业知识 。还需要一颗装有满满爱的心 。常言道:爱是教师最美丽的语言 。所以,不管他贫富与贵贱,学习好与坏,都应公平真诚对待他们 。当看到在自己耐心的教诲下,那些在别人眼里无可救药的学生逐步转好时,内心的幸福真的无法表达 。我用行动证明了:只有幸福阳光心态的教师,才能创造出阳光的课堂,教出幸福的学生 。
在教书育人的同时,我也很注重个人充电,备课时向组里学习,带班的过程中不断向老班主任学习 。业余中,既爱看来自星星的你、也不忘读莫言的《蛙》 。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从” 。我相信只有不断学习、与时俱进的老师,才能让学生心服口服,才能成为孩子们的良师益友 。
记得罗曼·罗兰曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛 。”今天我要说:“工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态” 。而选择幸福的权利就在我手中 。虽然我将来可能不会有令人羡慕的财富权利,不会有显赫一时的声名荣誉,也不会有悠闲自在的舒适安逸 。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果 。就像此刻,心怀阳光,脚踏净土,桃李芬芳,做一名幸福教师!
做一名幸福的教师
一位老教师在退休前这样对我说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的 。光荣?幸福?我细细咀嚼,不禁有些懵懂 。教师这职业到底给了我们什么?我想,它还是给了我们一些东西的 。比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?我幸福吗?我又因为什么幸福?你们呢?有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢?幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答 。于是,我问我自己:你因为爱人而幸福过吗?你因为被爱而幸福过吗?工作累了,父母来电话,朋友来短信,如果不是做老师,这也许就是我的幸福的全部 。可教师这份职业,让我获得了额外的关爱,它丰富了我的人生,我幸福的内涵 。
以前也许我们总是很担心:与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道,我们的付出他们能读懂多少?恐怕过了今天也就忘记了吧!朋友,我想请您听听这位老师的故事:那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子嘶哑充血,当我艰难地吐出第一个音时,一只只小手举了起来:“老师,我们知道你喉咙不好,你不要讲了,你布置点作业给我们吧 。我们会管住自己的 。”“对,老师你别担心,我中午带药给你吃 。”……中午,不知什么时候,我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”,还有一根金灿灿的大香蕉 。看着眼前的一切,我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事:那是一位支援西部的年轻教师,他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌 。孩子们在作文中这样写到:我们的老师是个好人,他很爱我们,给我们每人买了一个冰激凌 。我们从来没吃过冰激凌,真好吃 。大家很感动,都流泪了 。冰激凌也很感动,流着白色的泪 。是啊,总有一种力量让我们泪流满面 。可以做一个简单的计算:工作五年来我教过三个班,约等于两百人 。假定其中有一半是爱我的,那么在亲人朋友之外,我的人生额外的收获了一百份关爱 。收获别人的关爱,这是一笔旷世的财富啊!
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