(3)通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船 , 必须按正确的航线行驶 , 否则 , 船越大越有触礁沉没的危险 。
人的品质 , 决定了人的发展方向 。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人 。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来 。
不过 , 研究者发现 , 习惯与人格相辅相成 , 习惯影响人格 , 人格更会影响习惯 。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造 。
3. 引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责 , 也是父母的真正魅力所在 。
(1)孩子厌学是有原因的
放任不管 , 任其潇洒;乱管瞎管 , 种瓜得豆;唠叨数落 , 肆意打骂;代替包办 , 制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法 , 只会使孩子越来越不爱学习 。
孩子不爱学习只是表面现象 , 背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因 , 才可能帮助孩子走出厌学的阴影 。
(2)孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲 , 通常不是父母的影响或者严格要求不够 , 而是阻塞了孩子的兴趣 。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道 。而对于孩子来说 , 所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已 。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则 。
潜能开发虽没有绝对的“时间表” , 但也有步骤 , 比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的 。
3)孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提 , 而“会学”是“爱学”的保证 , “会学”才能“学好” 。
孩子要想考第一 , 必须要掌握一些具有决定性作用的好方法 , 如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等 。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区 , 即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验 , 但这些经验听着容易 , 做起来难 。因为它们没有“可迁移性” , 如果只是一味的克隆、模仿 , 不但不能落实到自己孩子的身上 , 反而容易“邯郸学步” , 适得其反 。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的 。教育孩子并没有父母想像的那样复杂 , 抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事 , 父母成为杰出的父母 , 孩子成为杰出的孩子 , 就都不是遥远的梦幻了 。
文章插图
怎样做一个好父母我就是个好父母 。
我非常尊重孩子的意愿 , 不强迫他听话 。
他喜欢吃糖 , 我不会强制命令他不许吃 , 我会给他讲 , 甜食对他的牙齿有什么样的损害 , 会给他讲保护牙齿的绘本 , 会告诉他牙上面有细菌 。他很认真的跟我要求 , 想找一个显微镜 , 能看见细菌的显微镜 。
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