3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活 。
附表：
幼小衔接活动安排表
月份主要开展的活动
3月份
1、初步养成良好的学习习惯，如阅读习惯及学会倾听
2、启动“我要上小学了”主题活动，布置主题墙 。(后期延续)
3、家园配合，将入园的时间调整为早上8:00之前入园，提前30分钟 。
4、开展语言领域的口述日记，每周一篇，孩子叙述在园发生的事情，家长代写并检查 。(4、5、6月延续)
5、幼小衔接方案公布，班级博客开辟“幼小衔接”专栏 。
4月份
1、通过数学活动，数学区角的工作对幼儿进行分类，统计，简单的运算 。
2、开展笔画描红活动，写一些简单的笔画，家长准备书写材料，让幼儿体验书写的乐趣，教师批改幼儿作业 。
3、将幼儿分组，每天安排值日生活动，值日生工作包括扫地，擦桌子，架椅子、自然角，并填写观察日记 。
4、培养幼儿正确的书写及读书姿势 。(后期延续)
5、“幼小衔接”家长学校授课 。
5月份
1、组织大班幼儿参观市五小,主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动 。
2、将幼儿上课时间延长，由原来的30分钟延长到每节课35分钟 。
3、结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 。
4、结合认识本班幼儿姓名活动，培养幼儿的识字愿望，加强知识的学习准备 。
5、开展班、组长竞选活动，像小学生一样，通过榜样作用及同伴间的提醒、约束，达到巩固形成良好习惯的目的 。
6月份
1、组织幼儿学习小学生行为规范 。
2、班级每天完成一项口头家庭作业，幼儿用自己的办法记录、完成 。
3、组织幼儿开展“坐姿，写姿，握笔”姿势的比赛 。
4、结合区角，实行“课间十分钟” 。
5、开展自理能力达标活动，包括起床穿衣服，叠被子，整理衣物 。
6、举行大班毕业典礼 。

文章插图
幼儿园大班幼小衔接活动方案5
一、指导思想：
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划 。
二、工作目标：
1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划 。
2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础 。
3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境 。
三、具体措施：
1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径 。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究 。

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