题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质 。学习数学一定要讲究“活”,只看
书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行 。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法 。
4、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施
a.记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中
b.拓展的课外知识 。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上 。
c.建立数学纠错本 。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯 。争取做到:找错、析错、改错、防错 。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误
原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密 。
d.熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化
或半自动化的熟练程度 。
e.经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,
使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法 。
f.阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课外题,加大自学力度,拓展自己的知识面 。
g.及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩
固,消灭前学后忘 。
h.学会从多角度、多层次地进行总结归类 。如:①从数学思想分类②从解
题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化 。
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