宝宝成长中出现4种“怪”行为，需要被善待，了解原因后更心疼娃( 二 )

宝宝爱乱扔东西，捡了又扔，不给还发脾气
一岁2个月的桐宝最近像发现新大陆似的，喜欢乱扔东西。一天正吃饭，小家伙饶有兴趣地把手里的玩具扔到地上。桐爸忙去捡起来，说不能扔。但玩具刚捡回来桐宝又扔了出去。桐爸以为她不想玩了，便将玩具收起来。结果小家伙哇地大哭起来……

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行为分析：
宝宝扔东西的行为，并不是脾气变坏，而是进入了空间敏感期。宝宝通过这种行为，判定自己与空间之间的关系，并获取空间位置定向的能力。此外，这个动作还可以锻炼宝宝的手、眼的协调性，还是一种很不错的运动和游戏。
养育建议：
1.准备一个收纳筐，让宝宝朝里面投掷玩具。期间还可以穿插教宝宝学会抓、拿、投、掏、捡等动作，让他的感知体验更强。
2.给宝宝准备一些耐摔的玩具，地上铺上垫子。最重要的是告诉他，哪些东西可以扔，哪些东西不能扔，预防宝宝“误伤”自己或损坏物品。
3.扔完后，不管是满地狼藉还是被扔坏的东西，都要让宝宝参与一起收拾“残局” 。让他明白自己的事自己做，玩具玩完要归位，以及考虑下次玩的时候如何能不破坏玩具等。

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宝宝“指鹿为马” ，需要强行纠正吗
1岁半的扬扬到了语言爆发期，特别喜欢指认物品。有一次，扬扬指着一只小猫跟妈妈说“狗狗、狗狗” 。妈妈纠正：“那是猫，不是狗。 ”
谁知小家伙坚持说那是狗狗，妈妈辩了几句，最后还把他惹急了，直接上前来推了妈妈一把。妈妈表示很无奈：这“指鹿为马”事，要怎么跟他解释才好？
行为分析：
宝宝在语言敏感期，思维水平有限，容易出现词汇混乱的情况。孩子很可能是从之前的认知概念中了解到小狗的某些特征，比如“毛茸茸”、“四条腿”等。因此先入为主，认定有类似特征的猫就是狗。
而且此时的孩子还处于自我意识敏感期，会固执地坚持自己的主张，不接受反驳和纠正，这也是正常的。

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养育建议：
1.认识到孩子以上成长特点后，家长可在教孩子认识事物时，尽可能地精确描述，帮助孩子掌握事物的关键特征，这样能使错误减少很多。
2.如果现在孩子有“指鹿为马”的迹象，孩子当时不接受纠正，家长也不必勉强。在以后看到被指错的事物，坚持正确叫法即可。孩子会随着生活阅历丰富，而慢慢接受事实。
写在最后
当然，宝宝成长中“怪异”的行为还有很多，但每一个迷惑行为背后，必隐藏着你所不知道的原因。如果我们能弄清楚这些原因，了解孩子的“苦衷” ，就能破解孩子成长的秘密，帮助孩子更好地过渡。