一个家为什么要有仪式感？这是我听过最好的答案( 二 ) 文|李耳耳马上

兰海老师提出，孩子的记忆力包含三个层面：情景记忆、语意记忆和程序记忆。只要我们同时通过这三种方式记住了一件事情，那么我们一辈子都不会忘记。
以端午节为例，我们可以先和孩子们一起看端午主题的绘本或故事书（语意记忆），然后和孩子们一起包粽子（程序记忆），最后一家人围坐在一起吃晚饭（情景记忆）。
一个月、一年，甚至十年后，每当孩子看到端午节三个字，脑中便会浮现出一家人其乐融融的样子。
有归属感的孩子，无论何时何地，心里都会有个家。

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03
仪式感，能提高孩子的思维能力
仪式感并不是只是简简单单的一顿饭、一束花。每个节日背后，都蕴藏着不同国家的文化、民俗和宗教信仰。
为什么中国人过年要发红包？为什么美国人过圣诞要准备一只红色的袜子？在过节之前，先带领孩子了解节日的由来，是一个培养孩子逻辑思维能力的好机会。
兰海老师建议，对于0-6岁的孩子，家长可以利用绘本给孩子讲故事；对6岁以上的孩子，家长可以和孩子一起上网查阅资料，锻炼信息搜索的能力。
当孩子真正了解了一种文化，家长便可以有意识地引导孩子学会运用。
在运用的过程中，家长应该扮演助手的角色，把决定的权利留给孩子。贴春联？贴在哪里？怎么贴？剪窗花？怎么折纸？怎么折？
在这个过程中，孩子便形成了独立思考能力和动手能力。
未来的日子里，孩子无论是在学习上遇到困难，还是在工作中遇到挑战，都会习惯性地用这套方法解决难题：
先了解事件的背景，整理归纳资料；再积极行动，解决问题。

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04
仪式感，能加强孩子的人际交往能力
大大小小的节日那么多，我们应该给孩子过什么节日呢？
直播间一位妈妈说：“过孩子喜欢的节日。 ”
这就是所有家长的误区，我们总想给孩子最好的东西、最愉快的体验，恨不得所有事情都为了孩子转。我们以为能养出懂得感恩的孩子，实际上只养出了以自我为中心的孩子。
从小到大只被要求关心自己的孩子，眼里都看不见别人。明明是一家人的晚餐，他们却想将所有肉都挑到自己碗里。明明是和爷爷奶奶出去玩，他们却闹着要去游乐园。

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这个时代的孩子，最应该学会的是如何关心别人，如何满足他们的期待。
唯有如此，孩子们才能拥有同理心，无论是在班级里、职场上，还是亲密关系中，都懂得照顾别人的情绪，拥有良好的人际关系。
所以，比起问孩子喜欢什么，我们恰恰应该鼓励孩子征询他人的意见。
在吃晚饭之前，孩子应该先问妈妈喜欢吃什么，我们吃妈妈想吃的；在出去玩之前，孩子应该问问爷爷奶奶想玩什么，毕竟，让老人开心才是出行的目的。
挑选节日，同样也是如此。兰海老师建议，一家人一年可以用心过4个节日，孩子挑一个，妈妈挑一个，爸爸挑一个，长辈挑一个。
一个在人际关系中游刃有余的孩子，未来一定不会过得太差。

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元旦+春节，要怎么过？
元旦和春节，作为阳历新年和农历新年的开头，其重要程度不言而喻。那么，家长该如何利用好这一天呢？