启蒙|祖国花朵的启蒙人：佟鑫海一位幼儿园老师活动|家长|生活|花朵|教育|幼儿

很多人问我为什么会选择幼儿园老师？我总会回答：或许跟我的童年经历有关。小的时候爸爸妈妈、爷爷奶奶都忙于工作，很小的时候就把我放在幼儿园里，所以从小我对幼儿园就有了别致的“家”的感觉。慢慢长达后，依然会怀念那份快乐；想起无忧无虑的样子；想起每天都会有小伙伴的玩耍；每天爸爸妈妈或者爷爷奶奶接我的时候，呼喊：佟鑫海的声音；想起老师熟悉的声音......陪伴着我长大。

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我发现长大的我保留了很多童年的乐观，为此我的生活总是有意想不到的惊喜！爱笑的女孩运气都不会太差，而我真的是想把这份快乐延续还有通过自己的努力让更多的孩子有一份快乐的时光，所以我回到了幼儿园，想把这份美好传递和延续。
每当开学初，从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，小天使们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手；从不会穿衣服到学会自己穿；这个过程呀，包含了每一个班级老师们多少心血？
我也在这一次次的带领中学习到了很多经验和技巧，也得到了很多家长们的认可，学校和家庭的共同努力，孩子们像小天使般长大。
在每一位新生刚入园时，我们都会与家长进行交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，让幼儿来园时，能在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动让幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

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幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识，我特别注重孩子的身心快乐，所以在学习之余，会去研究如何让孩子更快乐的进入学习状态。所以为此开展了一系列活动，比如：针对幼儿自理能力不强的特点，我开展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比赛"等系列活动。同时经常通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。而且园区也会经常做一些家长交流，让孩子自理能力强的父母来分享他们的经验，从而让孩子不只是在园区自立，回家也能更好的延续这个习惯，家长们也是特别认可这个想法。
我觉得，家庭教育作为孩子的第一教育，家长在这方面的引导真的很重要，特别是父母的以身传授，不仅增加亲子关系，还能树立榜样。双向的努力，相信对孩子的身心会更好的发展，所以我会经常和家长们保持沟通，自己也会自学育儿心理学、家庭教育等等，拓展自己的认知。

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我也会在每次活动后做总结，梳理问题，争取下次可以优化得更好，我特别喜欢自己这样的工作状态，也得到了很多家长的认可，特别是孩子们，每次来园里，远远的就喊：鑫海老师早上好、鑫海老师~每次听到这天使般的声音，即使很累也会特别的自愈。只要这孩子们能快乐成长，因为我的努力而多一份快乐，我觉得就足够了。孩子们离开园区后，也经常会收到家长们的感谢信，最多的就是：谢谢鑫海老师培养了我孩子良好的习惯，现在他在学校里特别自立，成绩也很好，和老师同学们相处都特别好，以前都没觉得这会有什么不同。原来好的习惯会很滋养成长。