家庭教育|当年的差生同学，现在做孩子的老师，家长毅然给孩子转学：玩不起

一个孩子能否成才，周围环境的一切都有着影响，其中老师对孩子的影响尤为重要。一个好老师能给孩子树立好的榜样，老师的知识水平，专业技能直接影响着孩子是否能够成才。
我国教育资源不均衡是普遍现象，在一些较为落后的小乡镇中，教育发展滞后，能力较强的优秀教师不愿意到这种地方发展，孩子们的成才之路越发充满艰辛困苦。
当年的差生同学，现在做孩子的老师，家长毅然给孩子转学：玩不起
一位来自小城乡的家长就分享了自己的故事：她生活在一个普通乡镇里，今年孩子到了上一年级的年纪，送孩子入学，才发现孩子的班主任竟然是自己曾经的差生同学。
【家庭教育|当年的差生同学，现在做孩子的老师，家长毅然给孩子转学：玩不起】自己曾经的同学当了自己孩子的班主任，有了这层关系，可以让班主任对自己的孩子多多上心，按理说，这是没错的，但这位母亲想到的却是——
这位自己当年的同学，上学的时候本身就成绩不好，考个师范学院，回到家乡摇身一变就成了老师，可这样的老师含金量真的没法让人放心，真的能教好孩子吗？

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这位老同学最后上了专科，学的是师范专业，被分配到小学当老师，但作为家长，
实在不愿意把孩子交给这样的老师，于是托关系花了钱，把孩子送到了县城里的小学。
这位母亲说，
谁敢拿孩子的未来做赌注？就这一个孩子，我们玩不起！
即便学生时期是差生，但未必不能成为一个好老师
1）国家的筛选
如果想获得成为教师的资格是要通过严格的教师资格考试的，而不是随随便便的什么人都可以。因此，既然这位老同学可以成为当地小学的老师，那么就说明他的教学能力是被认可的。

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2）成长能够磨练一个人
每个人都会成长的，也许这位老同学和这位家长一起上学的时候，学习并不好，那个时候她还不懂得读书的重要性。但随着人的年龄，阅历不断增长，会从一个不懂世事的少年成长成为理智清醒的成年人。
哪怕是进入师范专科学院，通过努力进取，提升学历，靠自己获取教师资格，能够考进编制，回馈家乡，也是一大幸事。
家长的心理可以理解，教育资源不均衡是根本
家长生怕这样的老师毁掉孩子的前途，这样的忧虑和担心是人之常情，可以理解的，
这也是为什么现在很多小乡镇上的中小学都在陆续合并或取消，
小地方上的家长们，为了孩子的未来，
只能“狠心”把孩子送到更远更大的县城或城市就读，
孩子小的时候陪读，长大了只能寄宿，
这才有了无数寒门学子逆袭的可能。

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其实，教育资源分配不均是非常普遍的，尤其是我们这么大一个国家，
强大的师资都集中在发达地区，乡镇教育始终是薄弱环节，
所以我们国家
不断提升乡村老师的待遇和薪资，鼓励更多的教育人才投身到贫苦地区，为那里的孩子带去希望。
想要寒门出贵子，父母要从自身做起
1）重视早期家庭教育
从孩子出生到6岁以前的早期家庭教育极为重要，是给孩子整个人生涂上底色的时期，
这段时间父母要尽可能给孩子最多的陪伴和信任、关注，满足孩子安全感的需求，