轨迹|美国研究发现：3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的宝宝，人生轨迹大不同( 二 ) 家长|方面|幼儿园|宝宝|集体生

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3、交到新的小伙伴
两岁半与三岁的孩子，由于认知与大脑发育的改变，致使孩子在交流上产生很大的变化。在这个时期，孩子会寻求同龄之间的交流，也就是互动，幼儿园为他们提供了这个条件，从而促进了孩子在这方面的进步。

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1、生活上自理
孩子在进入幼儿园是，处于半自理能力，所以家长应该注意孩子的生活状态，例如，是否能够自己穿衣，自己吃饭，自己上厕所等等。家长可以在家里与幼儿一起调节作息时间，来达到和幼儿园的作息时间相同。

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2、语言表达能力方面
孩子一般在三四岁时，心里明白，但无法清楚地表达心里所想，例如，尿裤子、吃东西、想要干什么等。家长一定要重视幼儿的语言表达能力的发展。

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3、心理和智力的发展
是不是非得三岁上幼儿园，这不是一个硬性的规定，这具体要看孩子的心理和智力的发展水平如何。如果孩子并未对幼儿园感到焦虑，则可以提早进入校园，而如果孩子对分离产生很大的焦虑感，则应该延后入园。

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强烈推荐各位家长带给孩子这本《观察力专注力记忆力训练书》，带给孩子更好的童年，让孩子在书籍中进行深刻阅读，来强化自己的各方面能力，以此进行全方位发展。希望家长朋友们不要给孩子的成长道路上设限，要让孩子健康快乐且自由的成长。
在幼儿园里，孩子可以学到如何自理，如何独立，如何养成良好的习惯。在幼儿进入校园前，家长应该与孩子一同做好入园前的准备工作。
例如提高幼儿的自理能力，教会幼儿学会情绪的控制等。但是当孩子对分离以及新的环境产生很大的陌生感和焦虑感时，请不要强行带孩子去幼儿园，这是对孩子的尊重，也是保护，所以家长们更应该尽心尽责的去考虑好孩子的各方面问题。