青春期|12岁后，聪明的父母当“顾问”，不当“经理”( 二 )

女儿就不耐烦了：“你别管了！我们已经约好了。”
妈妈更来劲了：“我是你妈，我不管你谁管啊！我为你好我才管你……”
女儿气得把妈妈推出房间，反锁了门。
美国教育学博士麦克尔·李维拉说：
“在孩子的青春期之前，你在孩子的生活中扮演着‘经理’的角色。
如果你想在孩子的青春期乃至以后对孩子产生积极的影响，你就必须转变自己的角色，成为一个顾问，重新上岗。”
经理掌控、约束、指导，是主导者。
顾问根据经验提供建议，是影响者。
聪明的父母当“顾问”，赋予孩子更多的自主权，而不是事无巨细地掌控和约束。
因为青春期是由儿童到成年人的过渡期，孩子在这个阶段学着自行安排自己的吃、穿、住、行、玩，学着为自己的人生做主。
家长的过度管控不但剥夺了孩子自己面对问题、解决问题的机会，还忽视了孩子想要为自己做主的情绪感受。
始终没办法为自己做主的孩子，其思维方式也许就永远卡在了青春期。
要么成年之后还容易跟父母发生争执，要么干脆沦为事事听命于父母的“巨婴”。

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那个叛逆的孩子，其实很需要父母的帮忙
【青春期|12岁后，聪明的父母当“顾问”，不当“经理”】《少年说》中有个初一男生叫龚灏，他知道自己到了青春叛逆期，做事情喜欢由着自己的心意，容易动怒、跟父母吵架。
但他也想控制自己的脾气，却总也克制不住。

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所以他抹着眼泪对父母说：“我也想改变，也想变得更好。
我希望你们能帮帮我，而不只是对我批评。你们能帮我度过这个叛逆期吗？”

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青春期的孩子，看似凡事由着自己的心意。
但受年龄和阅历的限制，他们想法、做法、能力都不够成熟，恰恰更需要家长的帮忙。
这样拧巴的孩子更考验家长的教育智慧。
“顾问型”父母，懂得在这几方面影响孩子。
（1）给孩子提供想法，但让他自己做决定
心理咨询师王占郡女儿上初中时有点偏科，他想帮女儿，女儿不愿意。
于是他就向女儿写了一封“求职信”，想应聘女儿的“学习顾问”，但要求女儿支付1元的月薪。
女儿感觉自己可以根据需要录用或解聘父亲，就同意了，最后在爸爸的帮助下很快步入正轨。

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“顾问型父母”最大的特点，是“提供服务”而不做决策。
孩子既能学到顾问的经验，又能根据心意自己做决定，何乐而不为呢？
《别和青春期的孩子较劲》一书说：“当孩子发现您尊重他时，他是会讲理的。”
我们比孩子懂得多，但不见得孩子就愿意接受我们插手他的事。
所以当孩子需要帮助时，父母可以提供一个想法或多个想法，让孩子自己权衡利弊做决定。
（2）先关注孩子的情绪感受，再说讲道理的事
李玫瑾教授说：“教育孩子一定要情感在前，管教在后。”
青春期的孩子不想要建议、唠叨，但不拒绝理解和共情。让他们的情感需要得到满足，才更容易赢得他们的配合。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书中提供了一个跟孩子建立共情关系的沟通方法，具体运用时有4个步骤：
第一步，全神贯注地倾听，而不唠叨给孩子听。