大脑|你不知道的是，打骂孩子，可能给大脑带来灾难性后果！( 二 ) 依赖性|家长|后果|惩戒|问题

婴幼儿乃至儿童期，依赖性是难以避免的。在进入青少年期之后，就要努力克服这种依赖性。如果青少年期对父母还是无比依赖，就变成溺爱了。
依赖性，是界定是否（青少年及更年长之后）溺爱的重要坐标。

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问题四：打骂孩子，对孩子大脑有影响吗？
在儿童期、婴幼儿期，对孩子的过度打骂会造成心理创伤，对大脑可能带来灾难性后果。
研究表明，被虐待过的孩子，后果严重的，脑容量比正常儿童要少两成左右，这“两成”中间，包括了对认知能力极为关键的前额皮质区；
还会导致孩子的自我节制能力减弱（做事冲动，容易爆发）；
孩子对某些东西上瘾（比如手机、上网、游戏等）的概率明显提高；
患上焦虑症、抑郁症、人格障碍、进食障碍、精神分裂等病症的比例也会提高。

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问题五：我也不想打，可讲道理孩子根本不听，怎么办？
这样的情况，往往是问题多年的积累，孩子从小就这么管，家长习惯了打骂，孩子习惯了抗争，沉疴已久，不是一天半天能纠正过来的；但只要下决心，依然可以改变。
我写过一篇文章，被很多网友分享，标题是《优秀的家长从来不和孩子讲道理》。这个“不讲道理” ，不是说蛮不讲理，而是不要和孩子去讲什么大道理，要学会讲故事，学会从孩子的角度去处理问题。
相对孩子而言，家长可谓见多识广，认知能力较强。在他们眼中，非常简单的概念，孩子未必理解。
比如，我对历史很熟悉， “先秦”“二战”这样的概念，根本不需要解释。但我曾亲眼见一个高中生，在考试时，问老师试卷中的“二战”是什么意思。

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你和孩子之间，也会出现这种“认知差” ，你觉得“白开水、大白话”式的概念，孩子未必理解。
所以，要想让孩子明白一个道理，必须降低高度，用他能理解的方式去表达。
对小孩子来讲，他们最容易接受的方式，第一是玩游戏，第二是讲故事。
通过故事讲道理，这好理解。玩游戏能让孩子感受什么道理呢？
游戏中，不会有明确的道理，但会让孩子增强对某种道理的感受。比如，孩子不愿意去幼儿园，你让他体会到“幼儿园的快乐” ，就是一种隐藏的道理。
刚上幼儿园的小朋友，对幼儿园大门都有种恐惧感，不愿意进去。很多老师的办法，是不管孩子的哭闹，硬抱进去了事，简单粗暴。

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下面这位幼儿园园长的做法，值得学习。她用游戏让孩子感受到“离开父母似乎也挺好玩的” 。
孩子在妈妈怀里哭泣，园长把孩子接过来说：“咱们玩一个碰碰车游戏，好不好？”
碰碰车游戏？孩子的注意力被吸引了过来。
（更多内容，可以参考《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》）
园长抱着孩子，像跳舞一样，用她的身体碰碰妈妈的屁股，晃着晃着，在孩子的笑声中，进了幼儿园。
做游戏，讲故事，父母的示范——这是“讲道理”的最佳姿势。